数学人教版九年级上册24.3正多边形和圆(第1课时).pptVIP

24.3　正多边形和圆（第1课时） 　　什么叫正多边形？ 　　各边相等，各角也相等的多边形是正多边形. 思考 ：1. 矩形是正多边形吗？ 菱形是正多边形吗？ 2. 怎样画一个正多边形呢？ 正方形是正多边形吗？ 问题1 已知：如图，点A，B ， C ，D ，E是⊙O的五等分点，依次连接AB ，BC ，CD ，DE ，EA. 求证：五边形ABCDE是⊙ O的内接正五边形. 正五边形 五条边都相等 五个内角都相等 弧相等 （弦） （圆周角） 分析： 五条边都相等 五个内角都相等 弧相等 又 五边形ABCDE的顶点都在⊙ O上 ∴ 五边形ABCDE是⊙ O的内接正五边形. 证明：∵点A，B，C，D，E是⊙ O的 五等分点 ∴ ∴AB=BC=CD=DE=EA ∴∠A=∠B 同理 ∠B＝∠C=∠D=∠E 问题1 已知：如图，点A，B ， C ，D ，E是⊙O的五等分点，依次连接AB ，BC ，CD ，DE ，EA. 求证：五边形ABCDE是⊙ O的内接正五边形. 推广： 正多边形与圆的关系定理：把圆分成n (n≥3）个等份，依次连接各个分点，所得的多边形是圆内接正n边形，这个圆是正n边形的外接圆. 思考1： 各边相等的圆内接多边形是正多边形吗？ 思考2： 各角相等的圆内接多边形是正多边形吗？如果是,说明理由，如果不是，举出反例. 1.正多边形的外接圆的圆心叫做这个 正多边形的中心； 2.正多边形的外接圆的半径叫做这个 正多边形的半径； 3.正多边形的每一条边所对的圆心角 叫做正多边形的中心角； 4.中心到正多边形的一边的距离叫做 正多边形的边心距. 半径R 中心角 边心距r 思考2. 正八边形的每个中心角等于 ，每个内角 等于 ，每个外角等于 ； 思考1. 正n边形的每个中心角等于 ； 正n边形的内角和等于 ，每个内角等于 ；正n边形的外角和等于 ，每个外角等于 ； 问题2 计算一 1.如图1，已知一个正三角形ABC的半径为2， 则它的边长为 . 3.如图3，已知一个正六边ABCDEF的边长为2， 则它的边心距为 . 图3 图1 问题2 计算二 2.如图2，已知一个正方形ABCD的边心距为2，则它的半径为 . 图2 2 R 归纳： 1.计算中心角； 2.构造直角三角形； 3. 正n边形的半径R,边心距r,边长a的数量关系为 问题3 有一个亭子，它的地基是半径为 4 m的正六边形，求地基的周长和面积（结果保留小数点后一位）． 解：分别连接OA和OF ∵六边形ABCDEF是正六边形 ∴∠AOF= =60°又 OA=OF ∴△AOF是等边三角形 ∴ AF= OA=4 因此，亭子地基的周长 l=6AF=6×4=24(m) 作OG⊥AF, 垂足为G 则AG= AF= ×4=2 在Rt△OAG中，OG= 因此，亭子地基的面积 S=6S△AOF =6× ×4× = ≈41.6 (m2) 数学问题 （正多边形） 直角三角形 分析 实际问题 作出正六边形的边心距 求出边 心距r ×6 等腰三角形 连接正六边形的半径 思考1. 在上述解题过程中涉及了哪些数学思想和方法？ 思考2. 正 n 边形的半径将正 n 边形分割成 个全等的等腰三角形，半径和边心距将正 n 边形分割成 个全等的直角三角形. n 2n 问题4 用24米长的篱笆在空地上围成一个绿化场地，现有四种方案：正三角形、正方形、正六边形、圆. 哪种场地的面积最大？ （参考数据： ， ， ） 思考：结合这个问题的结论，你有什么发现？ 正三角形 正方形 正六边形 圆 *