数学人教版九年级上册第21章 一元二次方程　小结与复习.docVIP

第21章 一元二次方程　小结与复习 海港区石门寨学区初级中学 刘姣 一、本节课的地位和作用： 一元二次方程是新人教版教材第21章的内容，在初中数学中占有重要地位，是学习二次函数的基础，在中考范围内也占有很大的比重。因此这节课我对一元二次方程进行了系统复习，培养学生综合运用一元二次方程的知识与方法解决实际问题的能力，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提升应用能力． 二、教学目标分析： 知识与技能： 1、能灵活利用一元二次方程这一章的知识，分析问题，并能解决问题。 2、引导学生开展自主的复习，初步掌握复习方法，形成基本的复习技能。 过程与方法： 经历运用知识、技能解决问题的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力及表达能力、推理能力。 　 2、了解数学解题中的方程思想、转化思想、分类讨论思想和整体思想。 情感态度与价值观： 1、提高复习课学习兴趣，培养积极的学习态度，使学生获得成功的情感体验。 2、培养学生对数学的好奇心与求知欲，养成质疑、独立思考、合作交流的学习习惯，体会一元二次方程在现实生活中的应用价值。 三、重难点、关键： 重点：1、复习第21章《一元二次方程》相关基础知识，初步掌握复习的基本方法。 2、能熟练应用《一元二次方程》这一章的知识、技能去解决问题。 难点：解题分析能力的提高、推理能力的培养。 关键：引导学生参与解题的讨论与交流。 四、教学准备： 教师准备：制作电子白板课件，精选习题 学生准备：写一份本单元知识结构图． 教法与学法：引导发现法、合作探究 、讲授法 五、 教学过程： （一）创设情境、导入新课 《论语》里面有这样一句话：学而时习之不亦说乎。就是说在学习中，经常复习也是一件快乐的事。这节课老师就和同学们一起再次走进第21章“一元二次方程”，去体验复习的快乐。 （二）回顾交流、巩固旧知 1.出示温馨提示：知识网络图表 关于一元二次方程，我们都学习了哪些内容呢？请同学们根据温馨提示快速回顾本章所学知识，完成知识点归纳，对本章内容有一个整体的把握！ 知识网络图表 学生活动：将学生分成四人小组，交流“知识网络图表” 完成知识点归纳，进行概括总结。 设计意图：使学生在头脑中逐渐的再现本章中重要的知识点。 Ok,可以了吗？老师相信大家一定会做得很好！下面让我们共同来回忆一下有关一元二次方程的知识吧！ 师生活动：学生回顾，教师板演，共同归纳一元二次方程的知识重点。 【知识点归纳】 1．方程中只含有_______未知数，并且未知数的最高次数是_______，这样的______的方程叫做一元二次方程，通常可写成如下的一般形式：_______（ ）其中二次项系数是______，一次项系数是______，常数项是________． 2．解一元二次方程的一般解法有 （1）_________；（2）________；（3）_________；（4）求根公式法，求根公式是______________． 3．一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的判别式是____________，当_______时，它有两个不相等的实数根；当_________时，它有两个相等的实数根；当_______时，它没有实数根． （三）牛刀小试、体验成功 我们不能死学数学理论，而是要灵活应用它们来解决问题。下面我们就学以致用！让我们一起进入牛刀小试环节。请大家独立快速完成，看谁做得又对又快，做完同学举手示意。 牛刀小试习题： 1、判断下列方程是不是一元二次方程 （1）4x- x2 + =0 （2）3x（x-2）=2（x-2） （3）ax2 +ｂx+c=0 （4）x + =0 2、完成下列表格： 一元二次方程 （关于x） 一般形式 二次项系数 一次项系数 常数项 ? ? ? ? ? ? ? 2、已知关于x的方程（m2-1）x2+（m-1）x-2m+1=0，当m　　 时是一元二次方程， 当m=　　　　时是一元一次方程，当m= 　　　 时，x=0。 学生活动：通过学生口答或独立计算完成完成牛刀小试。 设计意图：使学生真正的做到学以致用，并体验成功的快感，激发学生求知欲望。 团结就是力量，让我们汇集集体的智慧，共同去迎接下面三个层次的挑战吧！ （四）双基演练、夯实基础 填空： 1．若ax2+bx+c=0是关于x的一元二次方程，则不等式3a+60的解集是________． 2．已知关于x的方程x2+3x+k2=0的一个根是-1，则k=_______． 3．若关于x的一元二次方程3x2+k=0有实数根，则_______