数学人教版九年级上册二次函数y=a（x-h）2+k图像和性质.docVIP

22.1.3 二次函数y=a(x-h)2+k的图象与性质教学设计 课题 22.1.3 二次函数y=a(x-h)2+k的图象与性质 课时 1 设计教师 迟永恒 备课组长 学科 数学 授课班级 9.1 课型 新授课 审核领导 三 维 目 标 知识与技能 能正确说出y =a(x-h)2+k的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标. 掌握抛物线y=a(x-h)2+k的平移规律 过程与方法 通过建模会用顶点式解决简单的实际问题 情感态度与价值观 注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识，培养学生的自学能力，渗透类比、数形结合、建模的思想。 教 学 重 点 确定函数y=a(x－h)2＋k的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标，理解函数y=a(x－h)2＋k的图象与函数y=ax2的图象之间的关系，理解函数y=a(x－h)2＋k的性质 教 学 难 点 正确理解函数y=a(x－h)2＋k的图象与函数y=ax2的图象之间的关系以及函数y=a(x－h)2＋k的性质，及顶点式简单应用。 教 学 方 法 自主学习辅导法 教 学 资 源 多媒体课件 教 学 流 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 情境 导入 一、课前复习 说出平移方式并指出变化后抛物线的顶点坐标和对称轴 由y=5x2变化为y=5x2+1 由y=-2x2变化为y=-2x2（x+3）2 平移规律为： 新课 例3.画函数的图象。指出它的开口方向、顶点与对称轴。 x … -4 -3 -2 -1 0 1 2 … … … 学生口答说出平移方法，并指出对称轴，顶点坐标，及平移规律 复习提问，为新知铺垫 教 学 流 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 课堂 练习 小结 讨论：(1)抛物线 的开口方向、对称轴、顶点? 抛物线 与 有什么关系? 平移方法： 归纳性质： 一般地,抛物线y=a(x－h)2＋k与y=ax2形状_____,位置_____.把抛物线y=ax2向上(下)向右(左)平移,可以得到抛物线y=a(x－h)2＋k.平移的方向、距离要根据h、k的值来决定. h和k的符号决定平移方向， 当h0时相当于把y=ax2向__平移，则-h__即左“_”， 当h0时相当于把y=ax2向__平移，则-h__即右“__”； 当k0时相当于把y=ax2向__平移，即上“__”， 当k0时相当于把y=ax2向__平移，即下“__” ②、 开口方向 顶点坐标 对称轴 增减性 最值 练习1 填表 函数 开口方向 对称轴 顶点 最值 增减性 y=2（x-3）2+3 y=-2（x+3）2-2 y=-2（x-2）2-1 y=3（x+1）2+1 例4.要修建一个圆形喷水池,在池中心竖直安装一根水管.在水管的顶端安装一个喷水头,使喷出的抛物线形水柱在与池中心的水平距离为1m处达到最高,高度为3m,水柱落地处离池中心3m,水管应多长? 练习2 练习3. 探究：在坐标系中，如果抛物线y=3x2不动，而把x轴，y轴分别向上、向右平移3个单位，那么在新坐标系中抛物线的解析式为____________ 教师组织学生分组讨论，互相交流，让各组代表发言，达成共识；抛物线 的图像开口向下，对称轴为：x=-1 顶点：（-1，-1） 抛物线 HYPERLINK 的图象可以看成是将函数的图象向左平移1个单位再向下平移1个单位得到的，也可以看成是将函数的图象向下平移1个单位再向左平移1个单位得到的。 同桌合作归纳性质 学生以开火车形式口答 建立数学模型，师生共同完成实际问题 小组分别完成 探究完成 结合实例更利于学生理解和接受新知识的产生与应用，经理探究能更好地运用所学知识解答实际问题。 作 业 教材41页5题 资源评价：39页第三课时 板 书 设 计 22.1 二次函数y=a(x－h)2＋k的性质 开口向上 平移规律：左加右减，上加下减 开口向下 对称轴：x=h 顶点：（h，k） 教 学 反 思