数学人教版九年级上册24.1.2 垂直于弦的直径（第一课时）.pptVIP

24.1.2 垂直于弦的直径（第一课时） 九年级　上册 课前演讲 学习目标： 1．理解圆的轴对称性. 2. 掌握垂径定理，会运用垂径定理解决有关的证明、 计算问题； 学习重点：垂径定理及其推论． 导入明标 设问导读一 阅读课本P81，完成下列问题 请拿出准备好的圆形纸片⊙A，沿着它的任意一条直径对折，重复做几次，你发现了什么？ 两分钟后比一比哪个组的组员展示的好 ☆知识点1.圆的对称性 圆是_________图形，任何一条直径所在 的_________都是__________. 轴对称 直线 对称轴 自学检测一 1.请拿出准备好的圆形纸片⊙O，沿着它的直径折叠， 重复做几次，你发现了什么？ 2.由此你能猜想哪些线段相等？哪些弧相等？ 设问导读二 阅读课本P82例2前的内容，并完成下列问题： （组长组织组员，一起动手操作，观察，归纳，三分钟 后比一比哪组展示得好） 如图，AB是⊙O的一条弦，做直径CD，使CD⊥AB，垂足为E． （1）图形是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？ （2）你能发现图中有那些相等的线段和弧？为什么？ · O A B C D E （1）是轴对称图形．直径CD所在的直线是它的对称轴 （2） 线段： AE=BE 弧:AC=BC,AD=BD ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 把圆沿着直径CD折叠时，CD两侧的两个半圆重合，点A与点B重合，AE与BE重合，AC , AD分别与BC 、BD重合． ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 自学检测二 · O A B C D E 垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧． 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧． ⌒ ⌒ 即当直径CD垂直于弦AB时，平分弦AB, 并且平分AB及ACB 知识点2： 下列哪些图形可以用垂径定理？你能说明理由吗？ D O C A E B D O C A E B 图1 图2 图3 图4 O A E B D O C A E B 自学检测三 2：如图在⊙O中，弦AB的长为 8cm，圆心O到AB的距离为3cm， 求圆0的半径。 O · A B ∟ E O · A B E 变形2、CE=8,DE=2,则AB= 。 D C 变形1、AB=8,CD=10,则圆心O到AB的距离 是 。 3 8 1.若CD为圆O的直径，弦AB⊥CD于点E, ∟ 巩固训练 2．如图，在⊙O中，AB、AC为互相垂直且相等的两条弦，OD⊥AB于D，OE⊥AC于E，求证四边形ADOE是正方形． D · O A B C E 证明： ∴四边形ADOE为矩形， 又　∵AC=AB ∴ AE=AD ∴ 四边形ADOE为正方形. ∴ ∵ OE⊥AC OD⊥AB 垂径定理的应用——构建直角三角形 · O A B C R d 2 a 半弦 AC= 半径 OA=R 弦心距 OC=d 2 2 2 2 a d R ） （ + = 知识点3： 　　如图，1 400 多年前，我国隋代建造的赵州石拱桥主桥拱是圆弧形，它的跨度（弧所对的弦长）是 37 m，拱高（弧的中点到弦的距离）为 7.23 m，求赵州桥主桥拱的半径（精确到 0.1 m）． 拓展延伸——解决问题 *