2018.11抒写数学教学路上的悲欢 (张俊).pptVIP

江苏省兴化市第一中学 张俊 抒写数学教学路上的悲欢 我们从事着平凡单调的工作：备课、上课、批改作业、与学生谈话、做题思考等。 但对于热爱数学和教学的我们而言，教学生活并不似外人眼中那般无趣无味。 我们有着自己的独特的快乐和哀愁。教学方法的争论，一道题目的疑惑，一节课的设计，长久思考后恍然大悟的欣愉。这些无不让我们为之沉迷，以致不畏辛劳，投以长情，甘之如饴，无悔选择。 我们演绎着自己独特的教学精彩，这些点点滴滴让我有了记录自己不平凡感受的冲动，抒写自己教学路上的悲欢。用拙嫩的笔记下自己跌宕起伏的课堂，一波三折的解题历程，波澜迭兴的命题经历，九曲将穷眼豁然的阅读体验。 灵感来源 ●解题 ●阅读 ●课堂 ●命题 课堂寻道追无穷 谁解题中千百味 命题妙趣乐其中 阅书研刊 思长通 第一篇发表 发表于《中学数学教学参考》2006.3 细思处处有文章 分割组合 妙趣无穷 发表于《数学教学》2006.5 第二篇发表 发表于《中学数学教学参考》2018.11 积累解题经验 跨越思维障碍——以江苏高考解析几何题为例 数据统计反映问题：解几分值不高 调查中感受困惑：耗时多收效低 听课中发现问题：热衷讲练，疏于提炼 发表于《中学数学教学参考》2018.11 积累解题经验 跨越思维障碍——以江苏高考解析几何题为例 深入研讨 总结对策：系列文章 选择角度 找准切口：积累经验，一以贯