数学人教版九年级上册用列举法求概率 25.2.docVIP

第25章（课）第2节 用列举法求概率 第2课时 总第 个教案 学习 目标 1．?理解“包含两步，并且每一步的结果为有限多个情形”的意义。 2．?会用列表的方法求出：包含两步，并且每一步的结果为有限多个情形，这样的试验出现的所有可能结果。 3．?体验数学方法的多样性灵活性，提高解题能力。 学习 重点 正确理解和区分一次试验中包含两步的试验。 学习 难点 正确理解和区分一次试验中包含两步的试验。 教具 学具 多媒体 本节课预习作业题 （1）一个布袋中有两个白球和两个黄球，质地和大小无区别，每次摸出1个球，共有几种可能的结果？（2）一个布袋中有两个白球和两个黄球，质地和大小无区别，每次摸出2个球，这样共有几种可能的结果？ 2.如果有两组牌，它们牌面数字分别为1、2、3，那么从每组牌中各摸出一张牌，两张牌的牌面数字和等于4的牌概率是多少？ （说明：本节课预习作业题应在前一节导学案中体现出来） 教学设计： 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 预习 交流 活动内容 学生围绕教材内容和预习作业题自学。 第（1）题要求学生讨论上述两个问题的区别，区别在于这两个问题的每次试验（摸球）中的元素不一样。 第（2）题先自己思考再小组讨论交流 师生活动 1、教师课前检查了解学生完成预习作业情况。 2、教师布置学生自学，明确内容和要求，进行方法