数学人教版九年级下册《锐角三角函数（正切）》.pptVIP

作业： 挑战自己： 如图, ∠ACB=90°CD⊥AB. tanB=（ ）= （ ）= （ ） ┍ ┌ A C B D 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 源于生活的数学 独立感悟，勇于思考，才能真正做到“温故而知新”，从而成为驾驭学习的主人。 永川九中 高其荣 一.创设问题情境，引入新课 暮色苍茫看劲松， 乱云飞渡仍从容。 天生一个仙人洞， 无限风光在险峰。 衡量山“险”与“不险”的标准是什么呢？ 源于生活的数学 驶向胜利的彼岸 二、献计献策，探索新知 （一）实验体验，数学建模 柱子高处有一个月光宝盒，小明想去高处寻宝， 梯子应怎样摆放才能获得宝盒呢？ 通常怎样刻画梯子的倾斜程度？ 怎么取到宝物？ 水平宽度 铅直高度 水平宽度 铅直高度 倾斜角 梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度发生了什么变化？ 水平宽度 铅直高度 倾斜角 铅直高度 水平宽度 倾斜角 梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度发生了什么变化？ 铅直高度 水平宽度 梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度发生了什么变化？ 倾斜角 铅直高度 水平宽度 梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度发生了什么变化？ 倾斜角 铅直高度 水平宽度 梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度发生了什么变化？ 倾斜角 铅直高度 水平宽度 梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度发生了什么变化？ 刻画梯子的倾斜程度的方法： (1)梯子与地面夹角的大小； (2)梯子放置的水平宽度或 垂直高度的大小。 我们能把梯子的放置抽象为一个数学模型吗？ 数学建模 思想 A B C A 斜边 ∠A的对边 ∠A的邻边 倾斜角 （二）合作探究，形成概念: A B C E F D （1） （2） 哪个梯子更陡？为什么？ （一） 50° 45° 梯子AB更陡。 哪个梯子更陡？为什么？ （二） A B C E F D （1） （2） 50° 55° 梯子AB更陡。 5m 2m A B C 5m 2.5m E F D （1） （2） 梯子的铅直高度一样，则梯子的水平宽度越小梯子越陡； 哪个梯子更陡？为什么？ （三） 梯子AB更陡。 5m 2m A B C 4m 2m E F D （1） （2） 梯子的水平宽度一样，则梯子的铅直高度越大梯子越陡； （四） 哪个梯子更陡？为什么？ 梯子AB更陡。 （五） 哪个梯子更陡？为什么？ 8m 3m A B C 3.6m 1.2m E F D （1） （2） 角 边 倾斜角越大， 梯子越陡. 对边与邻边之比 B C ∠A的对边 A ∠A的邻边 ∠A的对边 ∠A的邻边 tanA （三）正切的定义 在Rt△ABC中, 如果 锐角A确定, 那么 ∠A的对边与邻边的比 随之确定, 这个比叫做 ∠A的正切.(tangent) 记作:tanA 例如： 注意： ①用单个大写字母和希腊表示角时习惯省略 角的符号“∠”; 如:tanA, tan ,tan ; ②但用三个大写字母或用阿拉伯数字表示角时， 角的符号不能省略， 如:∠ABC的正切表示为“tan∠ABC”， 不能是“tanABC”； ∠1的正切表示为“tan∠1”，