护理心理学课件3(心理过程).pptVIP

* 四、想象 （一）想象的概念 人脑对表象进行加工改造形成新形象的反映。 它是一种形象思维的过程，是一种高级复杂的认识活动。 想象来源于表象，却与表象有了本质的差别。表象是过去感知过的事物在头脑中的再现。是一种形象记忆的过程，属于记忆范畴；想象通过对表象的加工和改造，创造出了新形象，属于思维的范畴。想象具有创造性，在人们的日常生活、工作和学习中具有重要意义。 （二）想象的作用 想象的作用主要体现在以下四个方面。 1．预见作用:能预见活动的结果，指导人们活动进行的方向。如果没有想象，人们的活动就无法进行和提高，也不可能事先在头脑中构成关于活动本身及其结果的各种表象。爱因斯坦曾说“想象力比知识更重要”。 2．补充作用:有许多事物人们是不能直接感知的，如远古人类的生活，浩瀚无际的宇宙等。对于这些时空久远的事物，人们是无法直接感知到的。但是借助于想象，就可以补充这种知识经验的不足。 3．替代作用:当现实生活不能满足人们的某些需要时，个体可以利用想象得到满足。 4．调节作用:想象对机体的生理活动过程有调节的作用，它能改变人体某些机能活动。（想象放松法） （三）想象的分类 根据有无目的的想象可分： 1．无意想象：是指没有预定目的，在某种刺激作用下不由自主地产生的想象。是一种简单的、自发的、缺乏调节控制的心理现象。例如，浮想联翩、触景生情等。 2．有意想象：是根据一定的目的自觉进行的有意识的想象。根据想象的独立性、新颖性和创造性的不同，可以把想象分为再造想象、创造想象和幻想。 根据想象内容的新颖程度可分： 1.再造想象：是指根据语言的描述或图表模型的示意，在头脑中形成相应的事物新形象的想象。比如我们读小说，在脑海里浮现出的人物形象，就是再造想象。 2.创造想象：是不依据现成的描述而在头脑中独立地创造出新形象的过程。如作家创造一个文学的典型的人物（西游记、哈利波特、天方夜谈等）。 五、 思维 （一）概念： 是人脑对客观事物概括和间接反映。 间接性：指通过其他事物或已有的经验为媒介来认识客观事物。它使人对客观事物的认识能超越时空的限制和自身感官功能的束缚。使人的认识过程达到高级阶段。如，医生根据患者的心电图变化，可间接地诊断患者心肌缺血。 （气象预测、光速判断、天体探查等） 概括性：指对同一类事物的共同的、本质属性的反映。它使人的认识摆脱了具体事物的局限性和对具体事物的依赖性。使人对客观事物的认识更深更广。如炎症部位、表现各异，但都有红、肿、热、痛的病理改变。 （金属类都能导电导热、各种休克都有低血压） （二）思维的过程： 思维的过程主要是从具体到抽象，再从抽象到具体的过程。这个过程是通过分析、综合、比较、抽象、概括等思维操作方法，对事物和信息进行加工的过程。 (三）思维的种类： 1．根据思维的凭借物不同可分为三类： 动作思维 伴随实际动作进行的思维活动。其方式是一边动手操作一边思考。 形象思维 运用已有表象进行的思维活动。其方式是想象活动。 逻辑思维 利用概念进行的思维活动。方式是运用概念进行判断、推理和证明。 2．根据思维活动是否遵循逻辑规律可分： 逻辑思维 指严格遵循逻辑规律，经过逐步分析推导，最后得出符合逻辑的正确答案和结论的思维过程。 非逻辑思维 是一种没有完整的分析过程和逻辑程序，依靠灵感和顿悟而快速作出判断和结论的思维过程。 3．根据思维探索目标的方向不同分为： 聚合式思维（求同思维） 按常规和习惯思考问题，得出一个最隹方案。具有方向性、范围性、条理性等特点。 发散式思维 (求异思维） 从不同角度去思考（甚至反常规的思考），得出多种解决问题的方案。具有多向性、灵活性、新颖性等特点。 （四）问题解决： 问题解决是一个在现有手段和目的之间进行分析，寻找策略从而达到目的的认知操作过程。 1.提出问题:是认识到问题的存在，并产生解决问题的需要和动机。 2.明确问题:找出问题的核心与关键、确定问题解决的方向。 3.提出假设:提出解决问题的方案、策略或途径。 4.检验假设:通过实际活动或认知操作验证所提出的假设是否可以真正解决问题，达到目的。 影响问题解决的心理因素 问题解决除受个性、情绪和知识等因素影响外，还受以下心理因素的影响。 （1）定势； （2）迁移； （3）功能固着； （4）动机的强度； （5）情绪状态。 解决问题的效率 动机的强度 动机强度与解决效率 弱 强 最