浦东教育发展研究院2014年下半年工作计划.DOCVIP

浦东教育发展研究院2014年下半年工作计划 一、指导思想 以国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要为引领，在浦东新区教育党工委、教育局的领导下，根据《浦东新区教育发展“十二五”规划》、《浦东新区教师继续教育“十二五”规划》的要求，遵照“上海市‘十二五’区县教师进修院校评估”的反馈意见，全面落实院“十二五”规划的实施，把“改革提速、发展提质、精神提振”贯穿在各项工作中，适应“新常态”，实现“新跨越”，构建全方位服务区域教育的支持系统和开放灵活的教师学习支持服务体系，服务行政决策科学化、学校教师发展专业化的需要，辐射影响社会其他教育机构，推动区域教育公共服务能力的整体提升。 二、整体思路 （一）以深化党的群众路线教育实践活动成果为核心，加强职业道德教育，保持清廉本色，推动工作作风的持续好转。开展师德调查和各种形式的教育活动，引导教职工统一思想，坚持正确的政治方向和学术导向，遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，不断规范工作流程，夯实创建新一轮的市级文明单位、构建和谐院校的基础。 （二）以落实“十二五”规划为重点，不断创新培训模式，改革培训方式，优化培训管理，不断提升院各项工作的效能。对照《浦东新区教育发展“十二五”规划》、《浦东新区教师继续教育“十二五”规划》的要求，深化学校教育教学改革，引领教师专业发展，助推教师完成“十二五”继续教育任务。对照《浦东新区教育信息化“十二五”发展规划》、《浦东新区教育国际化工程三年行动计划（2012-2015）》等各条线规划的要求，有效落实相关工作，引领区域教育“均衡化、规范化、优质化、国际化”发展。对照院“十二五”发展规划，完成“教育研发机构促进区域教育公共服务能力提升的路径研究”的课题结题，不断促进本院的硬件和内涵建设，自觉发挥在教育公共服务体系中的服务功能。 （三）以人才强院为战略，通过引进人才、内部流动、院本培训、学术研究、项目引领、专业奖励等各种途径促进教师发展。完善岗位管理和绩效考核，形成激励机制；依托“浦东新区教师培训师的专业标准和遴选”，构建专业培训队伍；完善带教制度，鼓励高层次学历学习，加速培养青年教师和青年干部；进一步加大领军人才培养力度，不断扩大人才优势和院校影响力。 （四）以科研兴院为抓手，依靠创新驱动，发挥专业资质，提供教育决策思想，服务区域教育改革，持续磨练院工作优势和特色，创建品牌。在“研训一体，形成开放、多元、灵活和高品质教师教育体系”、“基于网络社区的区域教师协同研修”等工作和“浦东教育论坛”、“浦东教学展示周”等活动中进一步加强整合，协同共进，以专业机构的成长推动浦东教师队伍的整体发展和浦东教育质量的整体提升。 （五）以十周年院庆为契机，总结办学业绩，凝聚团队精神，激发事业理想。结合教师节、教发院讲坛、文化沙龙、读书活动等平台，以组织座谈会、摄制专题片、征集院标和院歌、筹备院史馆等形式，开展以“继往开来，追求卓越”为主题的系列活动，弘扬“崇教厚德，博达日新”的院文化精神，提升团队凝聚力和进取精神，促进院校发展。 三、主要任务 （一）深化协同研修，促进研训一体，继续探究国家课程体系校本化实施的有效路径，推广浦东新区培训课程开发模式和分层分类培训模式，优化德育研究与指导方式，建立基于实证和科学测评的评价体系 1、进一步探究课堂教学规范建设和国家课程体系校本化实施 常规教研有效实施，重心在课堂教学规范建设。充分利用“浦东新区教师研修社区”平台，提升网上教研效能，举办“基于网上网下协同式研修模式”的全市展示活动。开展具有学科特色的专题实践和研究。探索研训一体路径，教研活动课程化，培训活动实践化。深入开展“实证式”的教学调研，引进市教研室课程教学调研工具，按照综合调研和学科（中心组）调研分类安排，综合调研高中4次，职教3次，初中4次，小学5次，学前4次，各学科另自主选择至少2校进行学科调研。 加强教学质量监测与分析，包括期末教学质量监测、写字等级考试安排、做好毕业班教学指导等工作，分类指导，分层达标。进一步与市教委相关部门对接，继续完善质监部门的工作职责，酝酿遴选招聘工作人员。根据市教委、本区的有关要求，组织完成日常管理和相关调研。 11月组织以“国家课程体系校本化实施”为主题的“第八届浦东教学展示周”活动。做好中小学数学、艺术、信息科技等学科的中青年教师教学评优工作，组织申报2014年上海市青年教师教育教学研究课题，承担区学生技能大赛。实施国家课程校本化实施、学科教学基地建设、基于实证的课堂教学改进研究、义务教育阶段学生综合素质评价系统建设（一期）等内涵项目。 2、进一步提升教师培训有效性和规划目标达成度 继续落实全员培训，扶持和指导以学科带头人领衔的课程开发团队，完成教师培训课程的研发。组织2014年秋、2015年春两季区级选修课程的申报、招生、过程管理，完成2014年