河南济源第一中学课题研究小册子-济源一中.DOCVIP

河南省济源第一中学课题研究小册子 教科研处编制 为加强和完善我校教科研课题的管理，促进我校教育教学研究科学化、规范化、制度化，提高教育教学研究水平，同时为帮助老师们进一步了解课题研究的操作流程，特制定此本小册子。 一、课题简介 1.课题按照级别分为国家级课题、省级课题和市级课题。 2.按照组织单位分为教科规划课题（教科所组织）和基础教育教学课题（教研室组织）等。 3.省级教科规划课题立项申报时间为每年的3月，市级教科规划课题立项申报时间为每年的9月：省市级基础教育教学课题立项申报时间为每年的5月，最终以教育局具体通知为准。 4.课题研究周期一般为1—2年，最多不超过3年。 5.课题研究基本流程：选定课题—立项申报—批准立项—论证开题—课题研究—中期检查—结项申报—批准结项—成果应用—课题成果申报。 二、选题及申报 （一）选题的原则 1.可根据上级部门制定的《课题选题指南》自选一个角度进行拟题申报，也可自拟题目进行申报。课题题目要用简明具体的不带修辞手法的陈述句，还要立意新颖（新视角、新思路、新方法）。 2.坚持与本校实际结合，对学校教育改革与发展具有现实意义和指导作用。以应用性研究为主，善于把问题转化成课题，着力在解决实际问题上下功夫。 3.具有研究的必要性和可能性。立论充分，目标明确，内容具体，方法与步骤可行。 4.符合教育改革与发展的趋向。针对实际问题，具有较强的实践性和应用推广价值。 5.选题要体现科学性、创新性、时代性和前瞻性的特点，注意处理好共性与个性的关系，既要开展理论性研究，也要注重实证性研究。 （二）如何选题 1.从教学实践中选取课题。教学是学校教育的中心工作：教学实践中的“教学问题”层出不穷，教师几乎天天都能遇到。这就需要教师独具慧眼，善于从习以为常的教学现象中选取教研课题。 ????2.从班级管理中提炼课题。?班级管理过程中，涉及诸多的教育因素，会遇到众多的实际问题，这是教育科研课题的重要来源。从日常工作遇到的实际问题中提炼出来的课题，往往具有实用性和操作性。 3.从实验研究中提取课题。?从来就没有十全十美的实验。一项教育改革和实验推开后，常常会暴露出实验课题的某些缺陷。这时，人们便对原实验课题加以深入的研究改造，不断总结经验，使之更加完善。在教育实验课题研究的过程中，人们会提出多种方案，可以从中“择优录取”，形成新的实验课题。 ??? 4.从课题指南中选择课题。?教育科研课题的另一个重要来源，是各级教育科研管理部门制订的“课题指南”。从国家教育部到各市级教育行政部门，每五年都要制订一个规划课题指南，提供多领域、多层次、多类型的科研系列课题，供各级各类学校及各教育科研部门选择申报。围绕这些研究项目，结合本地和学校的实际，可以分解出很多研究课题，教师可以从中选择适合自己研究的课题。 5.从理论学习中发现课题。为了教育事业的发展，为了教育适应社会发展的需要，教育界常常会以某个专题为中心开展学习讨论。通过学习讨论，提高理论水平，更新教育观念，教师也能从中发现值得深入研究的问题。如“素质教育”、“基础教育课程改革”等领域还有许多值得研究的课题。 （三）申报 学校教科研处按照上级要求及时准确地将课题申报通知告知全体老师，并做好指导服务工作。申报课题的人员必须符合以下要求： 1.课题负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的研究能力，具备按计划完成课题的条件，应具有高、中级专业技术职务（职称），课题申报人应是课题负责人，下设数名主研人员和参研人员。 2.在前一课题没有结题或退出时，不得申报和参研下一课题，也不得参加另一课题研究，即一人只准在研一个课题。 3.认真进行选题，选好题后规范填写课题申报评审书。 三、立项及开题 （一）立项 教科研处将老师们提交的立项申报材料汇总整理后上交教育局，等待立项结果。上级部门将立项结果公示后，教科研处会通知成功立项的课题负责人签字领取立项通知书。 （二）开题 课题负责人领到立项通知书后，按照通知书要求尽快组织开题，并及时填写开题报告，召开开题论证会议，明确课题研究方案及分工，制定整体研究计划和阶段研究计划，填写《开题报告书》，由教科研处送交上级部门备案。 （三）如何开题 1.课题开题论证可以是课题组集体举行的一个大型开题会议，要求课题组成员全部参加，并邀请上级科研业务主管领导、有关专家、同行参加，由主持人对课题研究进行阐述，提出重点疑点问题，确定研究的范围、限度，尽量找准切入口，分解课题研究的内容，阶段时间内要完成哪些研究内容、研究的方法，并论证研究成果的价值等。 2.论证一个课题需要包括如下几个问题： ⑴要研究的问题具有什么样的现实意义？研究的理论价值有哪些？在理论上预计有哪些突破？ ⑵要研究的问题以往及他人已经取得哪些研究成果？研究的动态如何？ ⑶对要研究的问题已经具备的条件、研