浅析全日制硕士专业研究生的知识结构与优化课堂教学内容的几点做法.docVIP

. 浅析全日制硕士专业研究生的知识结构与优化课堂教学内容的几点做法 摘要：本文以我校《油气田开发地质工程》课程教学为例，在分析全日制硕士专业研究生的知识结构及其学术背景的基础上，提出了优化课堂教学内容的几点做法。在课堂教学过程中，应该充分了解学生的知识结构与学术背景，选择或新编适应的教材以优化教学内容，并有针对性地开展课程教学，加强实践教学环节才能取得较好的教学效果。同时，针对全日制硕士专业研究生的心理特点，进行自信心教育与辅导，对促进学生的健康成长具有重要的意义。 关键词：全日制硕士；知识结构；课程教学；自信心教育 为更好地适应国家经济和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变，2009年教育部决定增加全日制专业学位研究生招生计划5万名。中国石油大学（北京）工学硕士培养可以追索到1953年建立的石油地质与勘探学科，当年在前苏联专家指导下就开始招收研究生。我国学位制度建立后，1981年建立石油地质与勘探和应用地球物理硕士学科点，同年招收硕士学位研究生。1998年开始招收地质工程领域工程硕士专业学位研究生，主要针对企业在职人员招生。2009年，开始招收全日制工程硕士专业学位研究生，且招生规模在逐年增加。本文以《油气田开发地质工程》课程教学为例，分析了如何提高全日制硕士研究生培养质量的几点做法。 一、学生的组