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- 2019-01-16 发布于河南
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人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书;;;;;;;;;;圆的性质;?;
4、如图,在平面直角坐标系中,⊙A经过原点O,并且分别与x轴、y轴交于B、C两点,已知B(8,0),C(0,6),则⊙A的半径为 .
5、如图,等腰△ABC内接于⊙O,AB=AC=10,BC=16,则⊙O
半径为 。
6、若弦BC所对的圆心角为100°,则它所对的圆周角为 。;?;変式1:如图,△ABC内接于⊙O,AB=AC.;変式二:如图,△ABC内接于⊙O,AB=AC,
延长CA到点D使AD=AC,连接DB交⊙O于点P,连接PA;1、本节课复习了哪些内容?有何收获?
2、用到了哪些数学思想?;1、一条排水管的截面如图所示,已知排水管的半径OA=1m,水面宽AB=1.2m,某天下雨后,水面上升了0.2m,则此时的水面宽CD等于 m.
2、如图,AB为⊙O直径,已知∠DCB=20°,则∠DBA= .
3、已知等腰△ABC内接于⊙O,AB=AC,BC=8,⊙O的半径为5,则AB= .
4、如图,△ABC内接于⊙O,AC=AB,D是AC上一点,连接AD、BD、CD,E是CD延长线上一点,∠BDE=120°
(1)求证:AD平分∠BDE
(2)判断△ABC的形状,并证明.
(3)探究线段DA、DB、DC之间的数量关系.
;课后思考;人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书
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