外研版八年级上册Module 9 Unit3 Language in use的教学设计.docxVIP

外研版八年级上册Module 9 Unit3 Language in use教学设计 　　module9AnimalsindangerUnit3Languageinuse一、教学目标语言知识目标词汇danger、protect、mad、　　kill　　、away、awful、peace、natureresearch、mainly、reason、situation、symbol、cause　　、provide词组句型beexcitedtodosth　　indanger　　needtodosth　　takeaway　　decidetodosth　　onearth　　therebe/havesthtodo　　workhardtodo　　makesure　　aswellas　　trytodosthbe+adj+todosth　　重、难点教学重点1句型：Itisadj+todosth2话题：Howtoprotectanimalsindanger教学难点1动词不定式2掌握Itisadj+todosth句型。3能表达对保护动物的看法。语法动词不定式做主语、宾语、表语的用法　　功能表达如何保护动物的措施话题以了解动物生存现状为基础,讨论如何保护动物语言技能目标听听懂有关不同特点的动物和动物的不同特点的对话说熟练运用动词不定式表达如何保护动物读通过阅读了解动物的生存现状,掌握和巩固动词不定式的用法，掌握阅读技巧和方法。写1.能用动词不定式的不同句式正确表达观点2.能写出其他动物的特点、生存现状和保护措施.演能让全班学生收集有关资料并做好学生作品的汇报　　二、学习策略1.通过合作讨论、游戏、竞赛等多种活动形式，学以致用。2.能借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯，培养学生的阅读能力技巧。三、情感态度与价值观1.培养学生热爱动物、热爱自然界，培养保护环境的意识。同时积极鼓励学生参与社会实践活动。2.引导学生与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。教学过程Step1warming-up　　Teachersactivity:AskSs:whatdoyouthinkoftherelationshipbetweenhumanbeingsandanimalsshouldbe?Befriendsorenemies?Talkaboutitinyourgroup.Studentsactivity:workingroupstotalkabouttherelationshipbetweenhumanbeingsandanimals.（设计意图：通过小组讨论进行热身启动，交流对问题的看法，巩固不定式的使用。）Step2　　Languageinuse活动一Teachersactivity:AskSstoreadthesentencesandfindouttheinfinitivestructure,thenwritedownthem.checkthemingroups.Studentsactivity:Readthesentencesandfindouttheinfinitivestructure,thenwritedownthesentencescheckanswersingroups.活动二Teachersactivity:PlaythetapeandaskSstolistenandanswerthequestions.whataretheygoingtodotonight?1.　　whenaretheygoingtomeet?Studentsactivity:Listentothetapeandanswerthequestions.checktheanswerstogether.Teachersactivity:AskthestudentstoreadtheconversationagainandchoosetherightanswersStudentsactivity:ReadtheconversationagainandchoosetherightanswersTeachersactivity:HaveSsmakeupthesameconversationinpairs.Studentsactivity:Ssmakeupthesameconversationinpairs.活动三Teachersactivity:AskthestudentstoreadthequestionsinActivity8firstandlistentothetape.Studentsactivity:ReadthequestionsinActivity8andlistentothetape.Thenchecktheans