洞悉学生心理 养优秀品质.docVIP

洞悉学生心理 培养优秀品质 　　 　　摘要:洞悉学生心理成为教育活动中营造学习气氛、打造育人环境、培养优秀品质的必要因素。“教育不仅是一门科学,而且是一门艺术,而教育艺术的全部复杂性,是要善于感觉到一个人身上那种纯属个性的东西。”这种东西就是由不同的心理导向而激发的人的道德品质。 下载论文网 /3/ 　　关键词:洞悉 健康心理 品质 人生价值 心理档案 情感共鸣 　　 　　“教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。”这是德国著名教育学家第斯多惠从事教育事业过程中的一段精彩笔录。它告诉我们一个优秀的教师不仅要有驾奴课堂教学的经验和本领,而且最重要的还应适时的激发学生进行自我教育,让学生学会用心灵去发现、唤醒内心深处对美好愿望的渴求,用激情去融化心灵深处的坚冰。 　　“育人先育心。在由人的精神财富外化而来的和谐的交响曲中,最微妙、最温柔的旋律当属于人的心灵。”,中学时期,学生对接受新的知识、感知外界事物尚处于朦胧阶段,外界的一点刺激和风吹草动就有可能对学生的生命价值取向产生影响,对这个阶段学生不同心理特点的把握,应当慎之又重。那么,在中学生心理发展的徘徊阶段,作为教师我们又应该采取什么样的策略和方式引导学生跨过这个门槛,达到“鲤鱼跳龙门”的效果呢?这就是:洞悉每一位同学的心理,将学生心灵深处那一丝能够激发他们激情的、美好的、善良的、人性的琴弦拨响! 　　那么,在整