四川2017_2018学年高中地理下学期第三周世界地理《东亚》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《东亚》教学设计 课题名称 世界地理 《东亚》教学设计 科???目 地理 年??级 适用班级 2016级 区域地理 东亚 ? 4课（节） 教学时间 第3 周 一、教学目标 1．东亚的位置、东西部地理特征。 2、东亚的工农业发展、人口、居民等特征。 3．日本的领土组成和自然地理特点。 4．日本的资源和经济发展。 5．学会分析日本工业发展的条件、工业分布特点及成因。 6．学会比较本区东西部自然特征和经济特征的差异。 二、教学重难点 重点 东亚的位置、东西部地理特征。 难点 学会分析日本工业发展的条件、工业分布特点及成因。 三、教学过程 预设环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 【导入语】我们生活的东亚有哪些自然人文特征？我们的邻国日本为什么既是小国又是大国，今天让我们一起走进东亚。 仔细听讲 引发学生兴趣。 东亚自然地理概况 第一课时 一、东亚概况 1、位置和范围 东亚在亚洲的东部、太平洋的西侧，包括中国、朝鲜、韩国、蒙古和日本等国家。其中朝鲜、蒙古同我国接壤，日本、韩国与我国隔海相望。 2、地形特征 （1）多半和岛屿，海岸曲折（多港湾） 东亚海岸线比较曲折，沿海有许多半岛（朝鲜半岛、山东半岛）、岛屿（日本群岛、琉球群岛、南海诸岛、台湾岛、海南岛）和边缘海（日本海、黄海、东海、南海）（2）地势西高东低 东亚的西部内陆多高原和山地，东部沿海多平原、丘陵。地势西高东低，许多大河从西往东注入太平洋。 （3）多高原与山地丘陵，平原少 东部的半岛和岛屿上多山地和丘陵，平原面积狭小，河流短促。（下图） 3、季风气候显著 （1）东亚的气候类型及分布 东亚东部从南到北依次分布有热带、亚热带、温带三种季风气候类型，中国西北部和蒙古境内受夏季偏南风的影响较小，降水很少，属于干旱、半干旱的温带大陆性气候。 （2）东亚的气候显著成因 东亚是世界上季风气候最显著的地区之一。冬季盛行偏北风，风由寒冷的西伯利亚和蒙古高原吹向太平洋，风力强劲（图），受其影响，大部分地区气候寒冷干燥。夏季盛行偏南风，风从太平洋、印度洋带来丰沛的水汽（图）。降水由沿海向内陆减少。 看图思考 通过位置、地形、气候方面分析了解东亚自然环境 东亚地形及其影响 4、小组讨论东亚地形对环境的影响 （1）影响气候：我国地势西高东低，向海洋倾斜，利于（夏季风）来自海洋上湿润气流深入内地，形成丰富降水； （2）影响河流（水系）：地势西高东低使我国许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海和内地的经济联系。 （3）影响河流（水文）：地形呈阶梯状使河流在流经阶梯之间的河段，由于具有较大的地形落差，蕴藏极为丰富的的水能资源。 （4）影响河流（水系水文）：半岛和岛屿上多丘陵山地，使河流短促，落差大，水能丰富。 （5）影响植被与含沙量（水文）：半岛和岛屿上多丘陵山地，加上气候湿润，有利林木生长，森林覆盖率高，河流含沙量小。 山区优点：山区资源丰富，在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等方面，往往具有优势。①山区是我国森林资源主要分布地区：最大林区是东北原始林区包括大小兴安岭和长白山，第二大林区是西南原始林区包括喜马拉雅山南坡和雅鲁藏布江大拐变处以及横断山区，第三是东南丘陵人工次生林区包括台闽赣等；②丘陵多己开辟为梯田、果园、或栽培经济林木；③少数挺拔峻峭的山峰成为名山和重要旅游资源：如五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山），四大佛山（四川峨眉山、安徽九华山、山西五台山、浙江普陀山），世界自然文化遗产或旅游名胜（黄山、庐山、武夷山、巫山三峡、台湾阿里山日月潭、桂林山水、长白山白头山天池、天山天池、承德避暑山庄、湖南张家界、北京八达岭、四川九寨沟、敦煌石窟或莫高窟、洛阳龙门石窟、江西井冈山等；④草山草坡都是重要草场资源（如阿尔泰山、天山北坡、南方草山草坡都是我国发展牧业的重要草场资源）。⑤山区起伏大，气候垂直变化明显，提供多样化的作物生长条件，世界任何作物都可以在我国找到适合种的地方，也为我国因地制宜，发展农、林、牧、副多种经营，建立生态农业提供了有利条件。 看图分析，小组讨论，仔细听讲 通过分析地形对环境的影响，锻炼学生的地理综合思维 东亚人口情况 5、稠密的人口分布及成因 东亚是世界上人口最稠密的地区之一，约占世界总人口的四分之一。居民绝大部分是黄色人种。民族：汉族、蒙古族、大和族、朝鲜族等 （1）东部沿海地区人口稠密及成因：气候温暖湿润，平原面积广大，土壤肥沃，水资源丰富，交通便利，工农业发达，所以人口稠密。 （2）西部内陆人口密度小及成因：高原、山地较多，气候干燥，人口较少，畜牧业占重要地位。 看图分析，仔细听讲 培养学生综合思维及对人地关系的认识 东亚经济文化 6、经济活跃－各