数学人教版九年级下册26.1.1反比例函数概念.docVIP

26.1反比例函数 教 学 设 计 年级 九年级 学科 数学 授课 时间 第 周 第 节 授课 教师 杨卫平 授课题目 26.1.1反比例函数的概念 授课方式 （打√） 新授课√ 习题课□ 实验课□ 讲评课□ 复习课□ 其他□ 学习目标 1．使学生理解并掌握反比例函数的概念 2．能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式 3．能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想 教学重点 理解反比例函数的概念，能根据已知条件写出函数解析式 教学难点 及突破 理解反比例函数的概念，通过大量的实际例子，并与学过函数进行比较从而实现对概念的理解 教学资源 课本，课件，学案 过程设计 一、知识复习 1、函数的概念 一般地，如果在一个变化过程中，有两个变量，例如x和y，对于x的每一个值，y都有惟一的值与之对应，我们就说x是 ，y是x的 ． 2、几类学过的函数 函数类型 一般形式 自变量 取值范围 解析式求法 一次 函数 正比例函数 y=kx(k≠0) 全体实数 已知两点 (其一是原点) 一次函数 y=kx+b(k≠0) 已知两点 二次函数 y=ax2+bx+c (a≠0) 已知三点，… 3、举例说明两个变量成正比例的关系 物理中，学习过“控制变量法”，即当速度一定时，路程与时间成正比；当时间一定时，路程与速度成正比；当路程一定时，速度与时间有和关系呢？ 二、知识探究 1、问题情境： 在下列实际问题中,变量间的对应关系可用怎样的函数式表示?对应是哪类函数类型？ （1）一辆以60km/h匀速行驶的汽车，它行驶的距离S(单位：km)随时间t(单位：h （2）一辆汽车的油箱中现有汽油50升，如果不再加油，平均每千米耗油量为0.1升，油箱中剩余的油量y(单位：升)随行驶里程x（单位：千米）的变化而变化，其关系可用函数式表示为 （3）正方形的面积S随边长x的变化而变化，其关系可用函数式表示为 （4）京沪线铁路全长1463km，某次列车的平均速度v随此次列车的全程运行时间t （5）某住宅小区要种植一个面积为1 000 m2矩形草坪，草坪的长y随宽x (6) 已知北京市的总面积为1.68×104 km2，人均占有的土地面积S km2/人，随全市总人口n 2、探究： 上述问题中的函数关系式都是y=的形式，其中k为常数． 三、知识归纳 1、一般地，形如y=（k为常数，且k≠0）的函数称为反比例函数。其中，k叫做比例系数 注：在y=中，自变量x是分式的分母，当x=0时，分式无意义，所以x的取值范围 . 2、反比例函数的自变量范围：x不为0；函数值范围：y不为0 3、反比例函数的变形形式： （1）xy=k（k≠0）；（2）y=kx－1（k≠0） 4、反比例函数解析式的确定——只要确定k，就确定了反比例函数的解析式． (1)先根据题意，设出反比例函数的解析式为y=（k为常数，且k≠0）； (2)代入x与y的一组对应值； (3)通过解方程，求出常数k． 例1：下列关系式中，y是x的反比例函数的有_(5)_(填写序号)． (1)y＝3x；(2)y＝x2；(3)y＝4x＋5；(4)y＝eq \f(1,x＋2)；(5)xy＝2014； (6)eq \f(y,x)＝10. 知识巩固： 下列关系式中的y是x的反比例函数吗？如果是，比例系数k是多少？ （1）； （2）； （3）； （4）； （5） 练习1：下列函数哪些是反比例函数?哪些是一次函数? y=3x－1 y=2x y= y=3x xy=2 3xy=－7 y=－6x+3 例2：当m为何值时，函数 是反比例函数，并求出其函数解析式． KEY：－1 练习2：已知函数是正比例函数,则 m = __；函数是反比例函数,则m =__ KEY：8,6 例3：已知y是x的反比例函数，当x=2时，y=6． （1）写出y与x的函数关系式 （2）求当x=4时,y的值 KEY：（1）y=12/x；（2）y=3 例4：已知y是x的反比例函数，下表给出了x与y的一些值： (1)写出这个反比例函数的解析式； (2)根据函数解析式完成上表． KEY：（1）y=－2/x；（2）2，0.5，1 练习3：已知y与x2成反比例，当x＝3时，y＝4， （1）写出y和x之间的函数解析式； （2）求x＝1.5时y的值. 与成正比例关系的例子进行比较 y随x的变化而变化，那么解析式用x表示y 课后作业 【必做作业】 1、完成学案P35 2、