数学人教版九年级下册28.2.2解直角三角形及其应用仰角与俯角.pptVIP

* （新人教版） 友联中学 冯昭纯 28.2.2解直角三角形及其应用 --仰角与俯角 1.解直角三角形 在直角三角形中，除直角外，一共有5个元素，即3条边和2个锐角，由直角三角形中除直角外的已知元素求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形. （2）两锐角之间的关系 ∠A＋∠B＝90° （3）边角之间的关系 （1）三边之间的关系 A B a b c C 2.解直角三角形的依据： （勾股定理） 例4:热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°,看这栋高楼底部的俯角为60°,热气球与高楼的水平距离为120m,这栋高楼有多高? (结果取整数) 铅垂线 水平线 视线 视线 仰角 俯角 在进行测量时， 从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角； 从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. ↗例4 例4:热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°,看这栋高楼底部的俯角为60°,热气球与高楼的水平距离为120m,这栋高楼有多高? (结果取整数) A B C D α β 120 分析:如右图,在Rt△ABD中, a = 30°， AD＝120．所以可以利用解直角三角形的知识,求出BD,类似地可以求出CD,进而求出BC 例题讲解 答:这栋楼高约为277m. A B C D α β 120 解：如图，a = 30°,β= 60°， AD＝120． ∵ 练习1 1. 如图，AB和CD是同一地面上的两座相距36米的楼房,在楼AB的楼顶A点测得楼CD的楼顶C的仰角为45°，楼底D的俯角为30°，求楼CD的高？(结果保留根号) 300 450 A B C D 36 E A B D C E 分析:如图,在Rt△ACE中, ∠CAE= 45°，AE＝36．所以可以利用解直角三角形的知识,求出CE,类似地可以求出DE,进而求出CD 解：过A作AE⊥CD于E, ∠CAE = 45°, ∠DAE = 30°， BD=AE＝36． A B D C E 45° 30° 36 答:楼CD高为 ∵ 练习2 2、在山脚C 处测得山顶A的仰角为45°。问题如下：沿着水平地面向前300米到达D点，在D点测得山顶A的仰角为60°, 求山高AB。 (结果保留根号) D A B C 45° 60° 分析:如图,CD的值为300可作为一个相等关系,即CD=BC－BD,可设AB为x,在Rt△ACB中, ∠ACB= 45°，可以利用解直角三角形的知识,表示BC,类似地可以表示BD,进而列出方程 练习2答案 D A B C 45° 60° 在Rt△ACB中,∠ACB = 45°, 在Rt△ADB中,∠ADB = 60°, ∵ ∵ 另解 D A B C 45° 60° 在Rt△ACB中,∠ACB = 45°, 在Rt△ADB中,∠ADB = 60°, ∵ ∵ 练习3 3、在山顶上处D有一铁塔，在塔顶B处测得地面上一点A的俯角α=60°，在塔底D测得点A的俯角β=45°，已知塔高BD=30米，求山高CD。 (结果保留根号) A B C α D β 练习3 分析:如图,BD的值为30可作为一个相等关系,即BD=BC－CD,可设CD为x,在Rt△ACD中, ∠ADC= 45°，可以利用解直角三角形的知识表示AC,类似地表示BC，进而列出方程 60° 45° 练习3答案 A B C α D β 在Rt△ACD中,∠ADC = 45°, 在Rt△ACB中,∠ABC = 30°, ∵ ∵ 练习4 4.学校操场上有一根旗杆，上面有一根升 旗用的绳子（绳子足够长），王同学拿了一把卷尺，并且向数学老师借了一把含30°的三角板去度量旗杆的高度。 （1）若王同学将旗杆上绳子拉成仰角为60°，如图用卷尺量得BC=4米，则旗杆AB的高多少？ (结果保留根号) （2）若王同学分别在点C、点D处将旗杆上绳子分别拉成仰角为60°、30°，如图量出CD=8米，你能求出旗杆AB的长吗？ (结果保留根号) A B D 8m 30° 60° C B 4m 60° C A *