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6.《看热闹，易误伤》
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、外出时要有安全意识。
2、外出时养成不围观和看热闹的习惯。
(二)行为技能训练
1、遇到一些可能带来危险性的场面要远离。
2、遇到需要帮助的场面要及时打电话报警求援。
(三)知识经验积累
1、知道哪些场面不能围观看热闹。
2、知道围观看热闹可能带来的后果。
二、教学重点
不能围观看热闹，知道围观可能造成的各种危害。
三、教学难点
养成不围观、远离有危险场面的安全意识。
四、教学方法
讲授法 合作探究法 表演法
五、教学准备
教学图片。
六、教学过程
(一)导入新课
1、同学们喜欢围观看热闹吗？你们知道围观看热闹会有什么后果吗？
2、同学们，围观看热闹会影响社会秩序，有时甚至会危及我们的生命安全呢。
(二)听童话，知危险
1、出示图片，师讲童话。
2、听完童话，你知道了什么？
3、还有很多场合也是不能围观看热闹的，因为同样存在很大的危险呢。
(三)学导航，晓做法
1、同学们知道哪些场面容易造成人们围观吗？这种围观可能会造成怎样的后果呢？
2、指名读导语，了解容易造成围观的场合都有哪些。
3、围观看热闹有很大的安全隐患，同学们自己看图，然后交流：这样的场合，你以前围观过看过热闹吗？以后你再碰到这样的场合，会怎样做呢？
4、你还知道哪些场面不能围观看热闹，为什么？
5、是啊，发生交通事故，不能围观看热闹，不然既影响交警处理现场，也可能导致因拥挤而受伤；发现有人晕倒或摔倒，不要围观看热闹，应立即报警，这才是对他们最好的帮助。
（四）读童谣，强记忆
1、请大家大声朗读童谣，说说哪些场合不能围观看热闹，哪些场合需要我们热心帮助？
2、比赛背诵，前三名同学将获得“记忆大王”光荣称号。
七、童操设计
1、演一演
同学们合作探究，确定小品《看热闹》的大致情节，再选派几个同学根据情节演小品。看完小品，让学生说说看了后有什么想法。
2、说一说
同学们先拿笔在做得对的行为的画面上画个笑脸，然后说说，做得对的对在哪，做得不对的错在哪。
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