正式教案大伟第太九课北美大陆的新体制.docVIP

第9课 北美大陆上的新体制 哈尔滨市第三中学历史组 赵大伟 一．设计思想 本节课以建构主义为理论依托，注重学生自主学习能力的培养，利用课程自身的现实感，激发学生的探究热情，秉承因材施教的基本教育教学原则，贯穿问题启发式教学方法，在问题的设置上层次分明，重点突出，针对教材内容设置的单一性，在教学过程中，补充相关史料，并以影音、图片、文字等多种形式出现，并进行相应的情境模拟，使学生融入历史情境中思考历史问题，在学生主动、师生互动的基础上，共同构建知识体系，完成教学任务。 二．教学目标 课标要求：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同 三维目标 知识与能力： ①理解并掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力机构，提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 ②客观评价美国1787年宪法，培养学生辩证的历史观，加强学生学习中探究合作的能力。 ③比较美国总统制共和制与英国君主立宪制的异同，培养学生综合比较分析问题的能力。 过程与方法： 本节课被整合为三部分内容，即体制的确立（1787年宪法确立的背景及内容）、体制的巩固（南北战争及宪法修正案）和体制的完善（两党制的形成与发展）。在整个环节中贯穿问题启发式教学，激发学生的探究热情，问题由浅入深，层层相扣，并以学生的分小组讨论相辅助，分层次的培养学生独立分析问题、自主解决问题及