数学人教版九年级下册28.1锐角三角函数教案.docxVIP

课题：28.1锐角三角函数（第一课时） 学习目标： 1、知识和技能： 了解锐角的正弦的概念，并能利用概念求一个角的正弦。 2、过程和方法：经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定（即正弦值不变）这一事实。 能根据正弦概念正确进行计算。 3、情感、态度、价值观：认识数学的相互联系。 4、学习重点：理解正弦（sinA）概念，知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值这一事实． 5、学习难点：当直角三角形的锐角固定时，，它的对边与斜边的比值是固定值的事实。 导学过程： 一、课前导学： 阅读教材P74-75页。 二、课堂导学： 情境导入：  为什么在一个Rt△ABC中，∠C=90°，当∠A=30°时，∠A的对边与斜边的比都等于。 2、出示任务，自主学习： 经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定（即正弦值不变）这一事实。 能根据正弦概念正确进行计算 3、合作探究： 在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=45°，∠A对边与斜边的比值是一个定值吗？如果是，是多少？ 结论：直角三角形中，45°角的对边与斜边的比值 三、展示与反馈： 1.《导学案》P80页“自主测评” 2.《导学案》P81页“评价归纳 随堂练习 ： 1．三角形在正方形网格纸中的位置如图所示，则sinα的值是﹙ ﹚ A． B． C． D． 2．如图，在直角△ABC中，∠C＝90o，若AB＝5，AC＝4，则sinA＝（ ） A． eq \f(3,5) 　B． eq \f(4,5) C． eq \f(3,4) 　D． eq \f(4,3) 3． 在△ABC中，∠C=90°，BC=2，sinA=eq \f(2,3)，则边AC的长是( ) A．eq \r(,13) B．3 C．eq \f(4,3) D．eq \r(,5) 4．如图，已知点P的坐标是（a，b），则sinα等于（ ） A． B． C． 四、学习小结： 1.锐角的正弦的概念 2.能根据正弦概念正确进行计算 五、达标检测： 《导学案》P81页“深化拓展” 课后练习： 课本 第85页 习题28．1复习巩固第1题、第2 题．（只做与正弦函数有关的部分） 板书设计： 28.1锐角三角函数 1、锐角三角函数。 2、利用正弦概念正确进行计算。 课后反思：