数学人教版九年级上册综合复习圆的有关性质.docVIP

综合复习《圆的有关性质》说课 执教者：向林中学 王永刚 各位评委，给位老师，大家好！ 今天我说课的课题是这、综合复习圆的有关性质，本节课的主要内容是圆的有关概念，垂径定理及其推论以及圆心角，圆周角相关的定理及推论。而重点呢主要是垂径定理及其推论以及圆心角，圆周角相关的定理及推论。它对后面复习直线和圆的位置关系，圆和圆的位置关系起着非常重要的作用。并且在对自然现象和物理现象的研究中，应用也是比价广泛的。 我依据教学大纲、教材、新课程标准和中考要求，制定了以下的复习目标：1，理解圆，弧，弦，圆心角，圆周角的概念。2，了解等圆，等弧的概念；探索并了解点和圆的位置关系。3，理解并应用垂径定理及其推论解决问题。4，理解圆周角定理及其推论。5，掌握圆内接四边形定理。 教学方法： 在实际教学过程中，我根据学生主体性原则，教育直观性原则以学生的发展为本、激励创新，在教学中，教师主要以引导、合作学习为主，采用启发式和讨论式的教学方法，以及计算机多媒体辅助教学。 学习方法： 在本节课中，我主要是培养学生的自主归纳==》学以致用==》举一反三==》应用拓展的探索式学习方法。 本节课的教学过程设计大致如下： 由于是中考复习课，我首先设计了一个环节是《考点梳理 夯实基础》让学生在课前完成对基础知识的复习与梳理，达到 夯实基础的目的。（在这里要感谢水尾中学刘胤老师的大力支持，帮忙印学案发给学生并指导学生完成规定的内容，重装电脑软件播放课件）二是温故知新 熟悉中考（写出每题所用定理）通过练习强化基础知识的应用，同时要求学生写每题所用定理，达到培养应用数学定理能力，同时抽学生上台讲解，培养学生语言表达能力和逻辑思维能力，让展示的学生找到学习的成就感。同时总结出相应的解题方法。三.典型例题 举一反三，通过例题的讲解加深对垂径定理，三角函数，勾股定理等知识的综合应用。四.课堂训练 巩固提高 五.小结反思 谈谈得失 课后拓展 开阔视野 最后为了检测学生知识吸收的情况，我布置了一道课外作业，这样我们可以训练学生的数学发散思维，培养他们知识迁移的能力。最后本节课的板书设计大致如下： 根据学生的具体学习情况，我的教学时间安排如下： 好了今天这一节课到此结束。感谢各位评委和老师。