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课 题
24.1.4 圆周角
修改与补充
【探究】
分别量一下图中 eq \o(AB,\s\up5(⌒)) 所对的两个圆周角的度数,
比较一下,再变动点C在圆周上的位置,圆周角的
度数有没有变化?你能发现什么规律吗?再分别量出
图中 eq \o(AB,\s\up5(⌒)) 所对的圆周角和圆心角的度数,比较一下,
你什么发现?
同弧所对的圆周角的度数没有变化,并且它的度数恰好等于这条弧所对的圆心角的度数的一半.
分情况讨论的思想方法
在圆上任取一个圆周角,观察圆心与圆周角的位置关系有几种情况?
【探究推理】同弧所对圆周角与圆心角的关系
(2)在圆周角的内部;
(2)在圆周角的内部;
∠BA D= EQ \F(1,2) ∠BOD , ∠DAC= EQ \F(1,2) ∠DOC
∴∠BA D+∠DAC= EQ \F(1,2) (∠BOD+∠DOC)
即∠BAC = EQ \F(1,2) ∠BOC
∵OA=OC,
∴∠A=∠C.
又∠BOC=∠A+∠C
∴∠BOC=2∠A
即∠A = EQ \F(1,2) ∠BOC
(3)在圆周角的外部;
∠BA D= EQ \F(1,2) ∠BOD
∠DAC= EQ \F(1,2) ∠DOC
∴∠BAC=∠DAC-∠DAB= EQ \F(1,2) (∠DOC-∠DOB)= EQ \F(1,2) ∠BOC
修改与补充
学 习
目 标
1、理解圆周角定义并掌握圆周角定理及其推理,熟练应用圆周角定理及推理。
2、理解圆内接四边形定义及性质,应用性质解题。
教 学
重难点
1、理解圆周角定义并掌握圆周角定理及其推理,熟练应用圆周角定理及推理。
2、理解圆内接四边形定义及性质,应用性质解题。
教 学
方 法
导学讲练
教 学 过 程
新课导入
1、请说说我们是如何给圆心角下定义的,试回答?
顶点在圆心的角叫圆心角。圆心角的度数等于它所对的弧的度数
2、圆心角定理:
两组圆心角、两组弦、两组弧、两组弦心距 知一得三
新课讲授
自学导航一:
自学课本85页——86页,要求:
1、时间:5分钟
2、完成下列问题
1、顶点在 ,并且两边都和 的角叫做圆周角.
2、判断下列各图中,哪些是圆周角,为什么?
灵 宝 市 秦 岭 学 校 教 学 案
年级: 科目: 主备人: 审核人: 时间:
圆周角定理:
★在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.
知识点整合:
★在同圆或等圆中,如果两个圆周角相等,它们所对的弧一定相等。
★在同圆或等圆中,两个圆心角、两个圆周角、两条弦、两条弧、两条弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量也相等。
小试牛刀:
1、求圆中角X的度数
2、课本88页练习2题
推论:
半圆(或直径)所对的圆周角是直角,
90°的圆周角所对的弦是直径.
典例分析:
如图,A、P、B、C是⊙O上的四点,∠APB=∠CPB=60°,
判断△ABC的形状并证明你的结论.
如图,⊙O直径AB为10cm,弦AC为6cm,∠ACB的平分线交⊙O于D,求BC、AD、BD
跟踪练习:
1. 如图,在直径为AB的半圆中,O为圆心,C、D
为半圆上的两点,∠COD=50°,则∠CAD=______;
2、在⊙O中,一条弧所对的圆心角和圆周角分别为(2x+100)°和(5x-30)°,则x=_ _;
自学交流:
课本87—88页,交流对圆内接四边形的认识。
修改与补充
四.达标检测
1、AB、AC为⊙O的两条弦,延长CA到D,使AD=AB,如果∠ADB=35° ,
求∠BOC的度数。
2、在⊙O,∠CBD=30° ,∠BDC=20°,求∠A
3.如图,圆心角∠AOB=100°,则∠ACB=___。
已知:如图,在⊙O中,AB为直径,CB = CF,
弦CG⊥AB,交AB于D,交BF于E。
求证:BE=EC
修改与补充
课堂小结
对自己说:我今天有 收获;
对老师说:我今天有 疑惑;
对同学说:我们应该有 注意!
五.课后小记
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