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中考选择题专项复习课教案 重庆市道角中学校：陈兴斌 一、三维目标 1.能根据中考考点所涉知识，熟练、合理利用直接法、排除法、特殊值法解决中考出现的大部分选择题。 2.培养学生灵活运用所学知识的能力、尤其是直觉判断能力。 3.培养学生知难而上，积极进取的优秀品质。 二、教学重点 基本方法的灵活运用。 三、教学难点 运用“部分排除，直觉取舍”的方法，解答较难选择题。 四、教学流程 （一）常用方法 1. 直接法：直接法是中考解答选择题的最基本方法。它是根据题设条件，通过计算、推理或判断，得出正确结论，再从四个选项中选出与已得结论一致的正确答案的方法。 例：-5的相反数是（ ） A.5 B. C.-5 D. 分析：本题直接根据相反数的定义得到-5的相反数是5，故选 A。 2. 排除法： 根据题设条件，结合选项，通过观察、比较、猜想推理和计算，进行排查，从四个选项中把不正确的答案一一淘汰，最后得出正确答案的方法。 例：若：ab，且c为实数，则下列各式中正确的是（ ） A.acbc B.acbc C.ac2bc2 D.ac2≥bc2 3.特殊值法：有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值有关，在解决这类选择题时，可以考虑从取值范围内选取某几个特殊的值，代入题干或选项进行验证，然后排除错误的，保留正确的，这种解题方法称之为特殊值法。 例：在△ABC中∠C=90°. 的值等于（ ） A.0.5 B.1 C.0.6 D.2 分析：本题可用“特殊值”法，令∠A=45° ∠B=45°， 得 故选 B 。 （二）独立探索 温馨提示： 基础题切忌小题大做，浪费时间，但要追求一个“稳”字，检查时可换一个思考方式。 （三）师生互动 温馨提示： 中档题，根据自己能力所及，灵活运用各种方法解决。 1. 2012年国际攀岩比赛在重庆举行，小丽从家出发开车前去观看，途中发现忘了带门票，于是打电话让妈妈马上从家里送来，同时小丽也往回开，遇到妈妈后聊了一会儿，接着继续开车前往比赛现场，设小丽从家出发后所用时间为t，小丽与比赛现场的距离为s，下面能反映s与t的函数关系的大致图象是（ ） 2.使二次方程 有两个不相等的实数根的k的取值范围是（ ） （四）难点突破 温馨提示： 面对难题，不能消极对待，要追求一个“抓”字，运用“部分排除，直觉取舍”的方法，尽可能得分。 1.如图，在等腰Rt△ABC中，∠C=90°，AC=8，F是AB边上的中点，点D.E分别在AC、BC边上运动，且保持AD=CE，连接DE、DF、EF。在此运动变化的过程中，下列结论： ①△DFE是等腰直角三角形；②四边形CDFE不可能为正方形；③DE长度的最小值为4；④四边形CDFE的面积保持不变；⑤△CDE面积的最大值为8。其中正确的结论（ B ） A. ①②③ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ③④⑤ 2. 已知二次函数 的图象与x轴交于点（-2，0）、 （ ,0）， 且1 2，下列结论： A. B. C. D. 其中正确结论是（ B ） （五）反思归纳 1、三种基本方法：直接法、排除法、特殊值法。当然还有不少其它方法。 2、简单题（估计1-8题）：切忌小题大做，浪费时间，但要追求一个“稳”字，检查时可换一个思考方式。 3、中档及难题：对中档题追求一个“活”字。对自己实力不及的难题，不能消极对待，要追求一个“抓”字，运用“部分排除，直觉取舍”的方法，尽可能得分。 总之，不拘一格、不择手段，方法越简单、越稳越快越好。祝愿同学们做好试卷上的选择题时也做好自己人生中的第一次较为重要的选择。 （六）作业布置 补充练习 1．（2010.重庆）如图，点B是△ADC的边AD的延长线上一点，DE//BC，若∠C=50°，∠BDE=60°,则∠CDB的度数等于（ ） A．70° B.100° C.110° D.120° 2. 小明的爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，小明每隔一段时间看到的里程碑上的数如下： A. 24 B.42 C.51 D.15 3. 已知 ,那么下列各式中成立的是( ) A. B. D. B. 4. 关于的方程有实数根，则K的取值范围是（ ） A． B.或 C. D.