数学人教版九年级上册一元二次方程总复习--教学设计.docVIP

一元二次方程总复习 教学设计 教 学 目 标 知识目标 通过本节课的复习，使学生跟熟悉一元二次方程及解的概念，熟练掌握一元二次方程的解法，会运用一元二次方程解决实际问题。 能力目标 培养学生的推理能力，运算能力，分析解决问题的能力。 情感目标 让学生参与数学探究，开拓思路，激发兴趣。 重 点 解一元二次方程及应用。 难 点 一元二次方程应用。 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 课前复习 让学生做大概15分钟的基础题，然后教师点评引出该节课的复习要点． 及时小结 巩 固 练 习 课堂小结 课 后 作 业 请同学们认真完成下列各题： 1．下列方程是一元二次方程（ ） A、 B、 C、 D、 2．方程的一般形式是 ，二次项系数为 ，一次项系数是为 ，常数项为 ． 3．已知方程的一个根是，则的值为 ． 4．关于x的一元二次方程 的根的情况是（ ） A.有两个不相等的实数根 B. 有两个相等的实数根 C.无实数根 D.不能确定 5．用适当的方法解下列方程： ① ② ③ ④ 6．某旅游景点三月份共接待游客25万人次，五月份共接待游客64万人次，设每月的平均增长率为x，则可列方程为(　　) A．25(1＋x)2＝64 B．25(1－x)2＝64 C．64(1＋x)2＝25 D．64(1－x)2＝25 7．如图，在长为10cm，宽为8cm的矩形的四个角上截去四个全等的小正方形，使得留下的图形（图中阴影部分）面积是原矩形面积的80%，求所截去小正方形的边长。 1、一元二次方程的概念：①整式方程；②只含有一个未知数；③未知数的最高次数是2,；④二次项系数不为0． 2、根的情况：①△0 方程有两个不相等的实数根；②△=0 方程有两个相等的实数根；③△＜0 方程没有实数根． 3、一元二次方程的解法：直接开平方法 →分解因式法 → 配方法 → 公式法． 4、增长率，注意：①1与x的位置不要调换；②求得结果后还要正确取舍。 5、面积问题：①要掌握所学过的图形面积公式；②将不规则图形分割或组合成规则图形；③找到各部分图形面积之间的关系，再建立方程并求解。 加强训练笔记★订正 加强训练 笔记★订正 2、已知A=，B=。当取何值时，A = B ？ 3、若关于x的一元二次方程有两个实数根，求的取值范围。 4、某企业2009年盈利1500万元，2011年盈利2160万元．从2009年