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一元二次方程复习 课堂实录
师：今天我们复习一元二次方程.
师：现在请同学们用5分钟时间完成4题基础题.
……5分钟后
师：谁来讲一讲第一到第四题的答案？
学生个别回答
师：怎么判断一元二次方程？
生：①整式方程，②只含有一个未知数，③未知数的最高次数是2，④二次项系数不为0。
师：一元二次方程的根的情况？
生：①△0 方程有两个不相等的实数根；②△=0 方程有两个相等的实数根；③△＜0 方程没有实数根。
师：现在请同学们用5分钟时间完成4题基础题.
……5分钟后
师：谁来小结一下怎样选择适当的方法解方程？
生：直接开平方法 →分解因式法 → 配方法 → 公式法
师：这种是什么类型的应用题？
学生：增长率应用题.
师：增长率应用题的公式是什么？写的过程中要注意什么？
学生：注意：①1与x的位置不要调换； ②求得结果后还要正确取舍.
师：请把A的答案解出来.
生：板书黑板.
师：点评.
师：这种是什么类型的应用题？
学生：面积问题.
师：那如何解决这种类型的应用题？
学生：①要掌握所学过的图形面积公式；②将不规则图形分割或组合成规则图形；③找到各部分图形面积之间的关系，再建立方程并求解.
师：第一题，给一个根求另一根及k的值，怎样处理？
生：先把一个根4代入方程求出k的值，再把k的值代回方程求另一根．
让学生在黑板板书.
师：第二题，怎样求未知数.
让学生在黑板板书.
师：方程有两个实数根，想到什么知识点？
生：△≥0，求a的取值范围.
（让学生在黑板板书.）
师：请根据刚才复习解应用题的方法解下列两个应用.
生：认真思考并独立完成. 点个别学生到黑板板书解题过程.
师：巡视，根据学生的问题给以适当的指导.
师：以上就是我们本堂课所学的内容.现在请同学联系之前所学的内容，想一想我们如何应对？怎样选择方法解决有关一元二次方程的应用呢？
生：一边回忆一边小结.
师：最后做两题中考题.
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