数学人教版九年级上册一元二次方程的解法---直接开平方法.docVIP

课题 21.2 解一元二次方程 ----直接开平方法 第2课时 教学目标 1.理解一元二次方程“降次”——转化的数学思想，并能应用它解决一些具体问题． 2.提出问题，列出缺一次项的一元二次方程ax2＋c＝0，根据平方根的意义解出这个方程，然后知识迁移到解a(ex＋f)2＋c＝0型的一元二次方程． 教学重点 熟练地解形如(x＋m)2＝n(n≥0)的方程，领会降次——转化的数学思想，总结根的三种情况。 教学难点 熟练解增长（降低率）应用题。 配套教学资源 编撰人 何 志 明 教 学 导 学 过 程 增补 批注 一、复习引入 问题1：填空 (1)x2－8x＋__＝(x－____)2 (2)9x2+12x+____=(3x+___)2 2．什么叫做平方根?平方根有哪些性质？ 二、探究新知 问题1：出示第5页铺垫题 ：一桶油漆.... 引导列出方程 10*6x2 =1500 x2=25 x=±5 答：盒子的棱长是5分米。 上面我们已经讲了x2＝25，根据平方根的意义，直接开平方得x＝±5，如果x换元为2t＋1， 即(2t＋1)2＝25能否也用直接开平方的方法求解呢？ (学生分组讨论并试练) ，总结根的3种情况. 练一练：（x﹣2）2﹣16=0． 49（1+x)2=121 问题2：县政府计划2年内将人均住房面积由现在的10 m2提高到14.4 m2，求每年人均住房面积增长率． 分析：设每年人均住房面积增长率为x，一年后人均住房面积就应该是10＋10x＝10(1＋x)；二年后人均住房面积就应该是10(1＋x)＋10(1＋x)x＝10(1＋x)2 学生自主列式解答： (学生小结)老师引导提问：解一元二次方程，它们的共同特点是什么？ 把一个一元二次方程“降次”，转化为两个一元一次方程．我们把这种思想称为“降次转化思想”． 三、巩固练习 教材第6页（1）、（2）、（3） 课堂检测7道习题. 四、课堂小结：如果方程能化成未知数的一次整式的完全平方等于非负常数形式，则可用直接开平方法解。 五、作业布置：教材第6页（4）、（5）、（6） 课 堂 检 测 一、选择题 1．方程x2﹣9=0的解是（　　） A．x=3 B．x=9 C．x=±3 D．x=±9 2．已知一元二次方程x2﹣4=0，则该方程的解为（　　） A．x1=x2=2 B．x1=x2=﹣2 C．x1=﹣4，x2=4 D．x1=﹣2，x2=2 3．如果x=﹣3是一元二次方程ax2=c的一个根，那么该方程的另一个根是（　　） A．3 B．﹣3 C．0 D．1 4．方程x2=0的实数根有（　　） A．1个 B．2个 C．无数个 D．0个 5.关于x的方程a（x+m）2+n=0（a，m，n均为常数，m≠0）的解是x1=﹣2，x2=3，则方程a（x+m﹣5）2+n=0的解是（　　） A．x1=﹣2，x2=3 B．x1=﹣7，x2=﹣2 C．x1=3，x2=﹣2 D．x1=3，x2=8 二、解答题 6．已知一元二次方程x2﹣4x+1+m=5请你选取一个适当的m的值，使方程能用直接开平方法求解，并解这个方程． （1）你选的m的值是多少？ （2解这个方程？ 7.某市为争创全国文明卫生城市，2015年市政府对市区绿化工程投入资金是2000万元，2017年投入的资金是2420万元，且从2015年到2017年，两年间每年投入资金的年均增长率相同。 （1）求该市对市区绿化工程投入资金的年均增长率？ （2）若投入资金的年均增长率不变，那么该市在2018年投入多少万元？ 课题 21.2解