七年级生物3.7.2人体的呼吸第2课时课件新版苏科版.pptVIP

* 第2节 人体的呼吸（第2课时） 七年级上册 1、比较人体呼出的气体与人体吸入气体成分的差异 2、通过资料分析等活动，能概述肺泡与血液，血液与组织之间的气体交换的过程 3、了解肺活量及其测定。 目标展示 1、人的肺泡外缠着毛细血管网,这有利于( ) A.增加气体交换的面积　 Ｂ.肺与外界进行气体交换 Ｃ.肺与血液进行气体交换 Ｄ.气体在血液里的运输 2、下列哪项不是鼻腔的功能（ ） A.温暖空气 B.感受气味 C.粘住灰尘 D.气体交换 3、联合国确定的每年“世界无烟日”是（ ） A.1月1日 B.4月1日 C.5月31日 D.10月21日 C D C 预习导学 回顾： 肺容积的变化导致了 肺容积扩大――――外界气体入肺 吸气 肺容积缩小――――肺内气体排出 呼气 吸气和呼气。 呼吸状态 呼吸肌的状态 肋骨位置 变化情况 膈的位置 变化情况 胸廓容积 的大小 空气进出 肺的情况 吸气 上升 下降 扩大 进入 呼气 下降 上升 缩小 排出 收缩 舒张 氧气和二氧化碳 气体交换 ？ 预习导学 探究一 气体交换 1、分析吸入气体和呼出气体的成分变化 实验现象：B试管中的石灰水变浑浊，A试管中的石灰水不变浑浊。 结论：此实验中呼出的气体进入了B试管，而B试管的石灰水变浑浊，说明呼出的气体中二氧化碳的含量增加了。 互动探究 气体成分 吸入气体 呼出气体 呼、吸比较 氧气 20.96% 16.40% 二氧化碳 0.04% 4.10% 其他气体 79.00% 79.50% 水汽 较少 较多 合计 100% 100% 少了 多了 为什么人呼出的气体中二氧化碳增多而氧气却减少？ 多了 呼出气体与吸入气体成分含量比较 气体发生了交换 基本不变 不变 互动探究 回顾：肺适于气体交换的结构特点 (1)肺泡数量多，表面积大 (2) 肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞 (3) 肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网 互动探究 （1）气体的扩散作用：由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直至平衡为止。 探究二 观察人体内气体交换的过程 （2）人体内的气体交换，也是通过气体的扩散作用来完成的。 互动探究 外界 O2 CO2 O2 O2 O2 O2 O2 CO2 CO2 CO2 CO2 肺泡与外界进行气体交换图解： 外界 肺泡 O2 CO2 一个肺泡 互动探究 互动探究 你能说出呼吸的意义吗？ 释放能量 生命活动 有氧呼吸 分解有机物 呼吸 （吸入氧气） 互动探究 探究三 运动对呼吸的影响 呼吸功能的强弱直接影响到我们的生活、工作和学习。你知道通过什么方法可以增强人体的呼吸功能吗？ 1、肺活量 互动探究 2、吸烟对人体的危害： 互动探究 总结提升 *