数学人教版九年级上册圆的基本概念.docVIP

24.1.1圆及其有关性质 1课时 授课日期 知识与技能 了解圆的概念的形成过程； 过程与方法 理解圆的定义，圆心、半径、 直径、弧、半圆、弦、等圆、 等弧的概念. 情感态度价值观 发展学生的数学思考能力 了解圆的概念的形成过程；理解圆的定义，圆心、半径、直径、弧、半圆、弦、等圆、 等弧的概念. 理解圆的定义，圆心、半径、直径、弧、半圆、弦、等圆、等弧的概念. 教学环节 教 师 活 动 学生活动 二次备课 一、新课导入 自主学习 （1）1、自行车车轮是什么形状？ （2）2、圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象，你能举出两、三个生活中有关圆的实例吗？ 研读教材： 认真阅读课本第79页到第80页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程。 二、教学过程 二、教学过程 二、自主探究 知识点一 圆的定义 1、如图所示，在一个平面内，线段_____绕它固定的一个端点____旋转一周，另一个端点___所形成的图形叫做_____，此圆的半径为_____，圆心为___，此圆记做_____，读作_____. 2、圆可以看成是所有到____ 的___________ 距离等于的点的集合. 练一练 1、由圆的定义可知，圆指的是_______ （填“圆周”或“圆面”） 2、确定一个圆的两个条件是_______ 和_______；其中_______确定圆的位 置，_____确定圆的大小. 3、如何在操场上画一个半径是5m的圆？ 说出你的理由. 知识点二 圆的定义的应用 例1 矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O.求证：A,B,C,D四点在以点O为圆心的同一个圆上. 证明：∵四边形ABCD是矩形 ∴OA=OC= ，OB=OD= . AC= ( 矩形的对角 ） ∴ . ∴A,B,C,D四点在以点O为圆心的同一个圆上 练习：△ABC中，∠C=90o，求证：A,B,C三点在同一个圆上. 证明：以AB为直径做圆 ∵∠ACB= ∠AOB=90 ° ∴ ∠ACB是⊙ O圆周角 即C点在⊙ O上 知识点三 与圆有关的概念 （一）弦和直径 1、连接圆上任意两点的 叫做弦. 直径：经过圆心的 叫做直径. 如图1： 是直径，______是弦. 1、已知⊙的直径为12cm，则半径为 . 2、如图2所示，圆中弦的条数有（ ） A、2 B、3 C、4 D、5 （二）弧和半圆 圆上任意__________ 的部分叫做圆弧，简称弧.以A、B为端点的弧记作_________ ，读作 __________ .圆的任意一条_________ 的两个端点把圆分成两条弧，每一条 ______ 都叫做半圆. __________半圆的弧叫做优弧.如：__________ ________半圆的弧叫做劣弧.如：________ 如图，弦有 _____________ ， 直径是 ____________ ， 最长的弦是 ______________ ， 优弧有______________ ； 劣弧有 _______________ . 等圆和等弧 能够重合的两个圆叫做 . 即： 半径______的两个圆是等圆， 反过来 ___________ 的半径相等. 在___________ 中，能够互相重合的弧叫做_______. 1、判断下列说法是否正确. （1）等弧的长度相等.( ) （2）长度相等的两条弧是等弧.( ) 学生尝试独立解答 三、课堂小结 1、圆可以看成是所有到定点的距离等于的点的集合.确定圆的两个条件： . 2、弦是连接圆上任意___________ 的线段. __________ 是最长的弦. 3、弧是圆上任意两点间的__________ . 圆的任意一条_________ 的两个端点把圆分成两条弧，每一条_________ 都叫做半圆.优弧是___________ 半圆的弧，劣弧是 _________ 半圆的弧. 在同圆或等圆中，__________ 叫做等弧. 4、等圆是能够 _______________ 的两个圆. 四、课后作业 作业批阅反馈： 五、板书设计