三年级语文第三单元柳笛和榆钱课件冀教版.pptVIP

* 第三单元 · 第3课 柳笛和榆钱 童年是什么？童年是一串串美味的糖葫芦，酸酸甜甜；童年是一个个美丽的肥皂泡，五彩缤纷。童年是无忧无虑，令人难忘的。这快乐的童年当然离不开各种各样的玩具。城里的孩子有变形金刚、芭比娃娃，那农村的孩子们呢？一起走进课文中看看吧！ 新课导入 高洪波： 笔名向川，1951年生。内蒙古开鲁人，中共党员。1988年毕业于北京大学中文系。1969年应征入伍，任陆军四十师炮团战士、排长，1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会全国委员会委员。 走近作者 文学成就：1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。 主要作品：著有儿童诗集《大象法官》、《喊泉的秘密》、《我喜欢你，狐狸》、《种葡萄的狐狸》、《少女和泡泡糖》、《飞龙与神鸽》，散文集《波斯猫》、《司马台的砖》、《人生趣谈》，评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》、《说给缪斯的情话》等。 作品简介 我会认 生字学习 沐浴：文中比喻润泽。 温顺：温和驯服。 浑厚：（声音）低沉有力。 浸润：（液体）渐渐渗入；滋润。 晶莹：光亮而透明。 咀嚼：用牙齿磨碎食物；比喻对事物反复体会。 词语解释 课文主要写了柳笛和榆钱带给孩子们的快乐。先写做柳笛，吹柳笛，后写吃榆钱的快乐。 课文主要写了什么事？先写什么，后写什么？ 整体感知 阅读第二、三自然段，你体会到什么？ 我们折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻拧一拧，使绿色的树皮略略松动，猛一下把它褪出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。 句子理解 这段文字写了如何做柳笛： 折下——切割——拧一拧——褪出 句子理解 柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖厉，吱吱的像雏鸡叫。 这句话运用比喻的修辞手法，用人们熟知的“牛吼”和“雏鸡叫”来分别比喻粗、细笛发出的声音，形象而生动。 句子理解 春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。 春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。 句子理解 阅读第四自然段，体会：这一段写出了什么？ 这一段写出了榆钱的好吃。 句子理解 榆钱是榆树的奉献。 榆树是无私的，给孩子们带来了鲜美的榆钱，让孩子多了一份童年的享受和快乐。 句子理解 榆钱非常好吃。清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！ 通过比喻形象地写出了榆钱的样子。 句子理解 第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼。第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混合后的甜美，尝到土地的芬芳。 这几句话形象生动的写出了出露水浸润过的榆钱的甜美感受：榆钱晶莹翠绿，鲜嫩可口，芬芳甜美，细细品来能嗅到大地的气息，令人陶醉。我们可以体会到作者对这种淳朴生活的热爱。 句子理解 手中的榆钱吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈，在枝叶的遮蔽下吃个够。 “爬上墙头”、“骑着树杈”、把榆钱“吃个够”形象生动地写出了儿童对榆钱的喜爱。 句子理解 课文通过对柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了许多欢乐的描写，表达了作者对童年生活的怀念和对农村淳朴生活的热爱。 总结全文 1、柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的乐趣，你知道还有哪些游戏活动给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？ 2、积累文中描写生动的词语或句子。 课后作业 * *