数学人教版九年级上册圆的切线判定和性质.docxVIP

教学设计表 章节（单元） 名称 主备人 张剑威 第 章第 节 第 课时 课题 专题：切线的判定和性质 授课班级 初三（8）班 授课教师 张剑威 课标要求及 解读 切线的判定和性质的教学在平面几何乃至整个中学数学教学中都占有重要地位和作用。除了要求学生能够较灵活地运用有关知识解题外，还要求学生掌握一些解题技巧。 教 学 目 标 知识 与 技能 （1）通过再现切线的判定和性质定理，以题点知环节回顾知识，并形成相应的知识结构，从而整体复习圆的切线的判定定理与性质定理。? （2）典型例题说明切线的性质与判定的应用，在解决与圆有关的实际问题时能熟练地添加辅助线。???? （3）通过题组训练，熟练运用圆的判定定理与切线的性质定理提高解决与圆有关的数学问题技能。? 过程 与 方法 在解决与圆有关的数学问题的过程中，进一步培养学生运用已有知识综合解决数学问题的能力。 情感态度与 价值观 通过运用圆的切线的判定定理与性质定理解决数学问题，借此拓宽解题思路，总结解题技巧，从而使学生能够灵活应用所学知识解决问题。 教学重、难点 教学重点：? 对切线的判定方法及其性质的准确、熟炼、灵活地运用． ?教学难点：? 综合型例题分析和论证的思维过程． 学情分析 1、已有的知识基础?： 学生已经掌握了等腰三角形的性质，直角三角形的性质，与圆有关的性质，切线的定义、