课堂教学红技能73.pptVIP

课堂教学技能研讨;充满活力的课堂应具有的五种  高水准品质 尊严 ---- 学生自信好学 活力 ---- 学生参与忙碌 自我管理----学生自我管理 自我激发;集体感----轻松愉快地置身于人  际关系中意识 ---- 学生机灵、富有创 见、知 晓班里正在发 生的事 (美国---梅里尔.哈明); 课堂教学技能---又称上课技能,是指教师在一定教学理论的指导下,在教学实践中经过反复练习而逐步形成的迅速、准确、娴熟地开展课堂教学，及时、有效地完成课堂教学任务的一系列教学活动方式的总称。;课堂教学技能有 导入技能 讲授技能 举例技能 提问技能 板书技能 演示技能 激疑答疑技能 反馈技能 变化技能 情境创设技能 结束技能 教学管理技能; 一、课堂教学导入技能 1、作用： 凝聚—指向作用 激发—深化作用 消嫉—置信作用 铺垫—拓展作用; 2、 课堂教学导入的基本方法 ◆ 直接导入 ◆ 复习旧知识导入 ◆ 提问式导入 ◆ 悬念式导入 ◆ 直观演示式导入 ◆ 实验演示式导入; ◆ 故事式导入 ◆讲评式导入 ◆ 检查预习式导入 ◆ 生动实例导入 ◆ 铺垫式导入 ◆ 比较式导入 ◆ 测验式导入 ◆ 剖析关键词式导入;3、运用课堂教学导入方式的基本 要求 目的：集中学生的注意力 激发学生的兴趣 明确学习目标 使教学尽快进入课题; 基本要求： 短 —语言简短、明白、易懂。 新 —语言有新意、形式新颖。 精 —语言精练、讲解精彩、能 抓住关键。  平 —导入时知识坡度不易大， 由已知到未知的联系点  （知识点）要讲准。; 熟 — 方式、语言、动作熟练。 准 — 新旧知识衔接点要找 准，语言准确。 快— 把握时间3---5分钟。 活— 方式灵活，能调动学生学  习的积极性、主动性。; 二、课堂教学讲授技能 课堂教学讲授技能简称讲授技能，是指教师熟练运用讲授法进行课堂教学的教学行为方式的熟练化表现。; 讲授法是教师运用口头语言，通过描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理、阐述规律等，系统地向学生传授知识的方法。; ㈠ 讲授法的基本方式及特点 1、讲授法的基本方式 ⑴ 讲述 讲述是教师运用生动形象的语言，对事物或事件进行系统地描述、描绘或概述的讲授方式。 ; ⑵讲解 ◆讲解的概念 讲解是运用阐述、说明、分析、论证、概括等手段讲授知识内容，以揭示事物极其构成要素、发展过程，使学生把握事物的内在联系、本质特点和规律的讲授方式。; ◆讲解的对象 — 讲解的对象主要是作为教学内容的重点、难点的事实、概念、原理、规律、法则等。 ; ◆讲解的基本目的、作用 — 讲解的基本目的（作用）是通过对客观事物本质属性、本质特点的揭示，使学生准确地掌握作为教学重点、难点的事实、概念、原理、法则、定律、规律等基础知识、基本理论。 ; ◆讲解的基本方式 原理中心式讲解（演绎式讲解）--- 以概念、原理、法则、规律等为中心的讲解。一般过程如下： 一般性概括（一开始教师就提出所