四川2017_2018年度高中生物下学期第6周习题.docVIP

四川2017_2018年度高中生物下学期第6周习题.doc

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四川2017_2018年度高中生物下学期第6周习题

PAGE 2 第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 2 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 3 页 PAGE 1 四川省宜宾市一中2017-2018年度高中生物下学期第6周试题 第一部分:?双向细目表 题序 考点及具体知识点 分值 设计难 度系数 能力阶层 一级 二级 了解 理解 (掌握) 综合 应用 第 Ⅰ 卷 选 择 题 1 观察植物有丝分裂实验 3 0.9 √ 2 动物有丝分裂特点 3 0.9 √ 3 细胞大小与物质运输的关系 3 0.5 √ 4 观察植物有丝分裂实验 3 0.8 √ 5 细胞的全能性 3 0.7 √ 6 细胞的衰老 3 0.5 √ 7 性状分离比模拟实验 3 0.7 √ 8 基因的分离规律 3 0.5 √ 9 减数分裂和受精作用 3 0.7 √ 10 细胞的分化 3 0.6 √ 11 细胞的癌变 3 0.6 √ 12 有丝分裂和减数分裂的区别 3 0.6 √ 13 假说演绎法 3 0.6 √ 14 基因的自由组合规律 3 0.6 √ 15 有丝分裂和减数分裂的区别 3 0.6 √ 16 基因的自由组合规律 3 0.6 √ 17 基因的自由组合规律 3 0.6 √ 18 基因的自由组合规律 3 0.6 √ 19 遗传的基本概念 3 0.6 √ 20 遗传规律的应用 3 0.6 √ 第 Ⅱ 卷 非 选 择 题 21 基因的分离规律 9 0.7 √ 22 细胞分裂的应用 13 0.6 √ 23 遗传规律的应用和实验设计 13 0.5 √ 第6周 生物试题 考试时间40分钟 总分共计100分 第I卷 选择题 每小题有且仅有一个选项符合题意,请将答案写在题号之前,并随后转移到答题卡上相应位置;每小题3分,共计60分。 某同学观察植物细胞有丝分裂的过程中,若看到的细胞体积较大,呈长方形,排列整齐,但不够紧密,找不到发生分裂的细胞,则最可能的原因是 A. 装片未制作好,细胞重叠在一起 B. 染色体着色不深,不便于观察 C. 不是分生区的细胞,细胞已经分化 D. 细准焦螺旋没调好,物像不清晰 下列哪种一项叙述以表明动物细胞正在进行有丝分裂 A. 核糖体合成活动加强 B. 线粒体产生大量ATP C. 中心体周围发射出星射线 D. 高尔基体数目显著增多 下列有关细胞大小与物质运输关系的模拟实验说法中不正确的是 A. 琼脂块大小模拟细胞大小 B. 琼脂块边长越大,其表面积与体积之比越小 C. 琼脂块的体积越小,NaOH在其内的扩散速率越快 D. NaOH扩散的体积与琼脂块的体积比最大的是最小的琼脂块 在“观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验中,错误的做法是 A. 选取一个细胞不可能观察到有丝分裂的全过程 B. 解离时仅使用质量分数15%的盐酸使细胞分离 C. 应选择分裂期在细胞周期中占的比例相对较大的真核细胞作材料 D. 如果在视野中不能观察全各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找 有关细胞全能性的理解,正确的是 A. 动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性 B. 受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞 C. 在个体发育的不同时期,由于细胞内基因发生变化,导致细胞不能表现出全能性 D. 脱离了植株的芽,一定能表现出全能性 下列与细胞衰老有关的叙述中,正确的是 A. 人的胚胎时期细胞分裂和生长旺盛,没有细胞的衰老 B. 自由基会攻击生物膜、蛋白质和DNA使细胞衰老 C. 老年人头发变白是因为细胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素无法合成 D. 衰老细胞的细胞核体积变小,细胞物质运输能力降低 在“性状分离比的模拟”实验中,有人在两个小罐中分别放了20个、50个玻璃球.下列对他的这种做法的评价,你认为正确的是 A. 会影响配子出现的概率,从而导致实验结果误差增大 B. 两个罐中玻璃球数量不同,会影响实验的结果 C. 每次抓出的两个球统计后放在一边,全部抓完后再放回小桶重新开始 D. 玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官 有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是 A. 在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有3种雌雄配子的结合方式 B. 最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1 C. 若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交 D. 下列关于减数分裂和受精作用的说法正确的是 A. 雌、雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等 B. 受精前的卵细胞代谢较慢,受精后的卵细胞十分活跃 C. 能够基本保持亲本的一切遗传性状 D. 受精卵中的DNA是一半来自父方,一半来自母方 如表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况: 基因存在情况 基因执行情况 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 幼嫩红细胞 √ √ √ √ √ √

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