地理教学论--全部课件.pptVIP

第一章 现代地理教学论导论;学习目的要求： 学习系统理论的基本概念、原理、方法及其应用 明确地理教学论的对象与任务、学科性质;第一节 现代地理教学论的思想基础;3、系统的分类 （1）按系统组成的根本内容可以分物质系统： ①无机系统（物理—化学系统）；②有机系统（地球上的生物系统）；③社会系统（地球上人类系统）。 （2）按系统的形式区分，可分为小型系统（如，原子、分子，单个有机体，人，家庭，小组等等）；中型系统（如，含有活泼元素催化的化合物，生物群落，社会工厂中的车间，小型企业，社会基层组织等）；大型系统（如天体系统，动植物区系，地理环境中的陆地、海洋，社会中的经济部门、知识领域、国家等等）；巨大系统（银河系，整个生物界及人类社会等等）。 （3）按系统的构成或与环境关系上看，可分为封闭系统和开放??统。;4.系统科学的基本原理 （1）整体性原理：“整体＞部分之和” （2）相关性原理 ：客观世界是一个相互联系的整体 （3）有序性原理：表现在系统内部的、系统和系统之间的以及系统在不同时间序列中的各种联系。 （4）动态性原理：动态是指状态和时间的相关性。 （5）分解综合原理：系统的分解，就是将系统内各元素按其相互结合的关系归纳出相对独立、层次不同的子系统；系统的综合，则是选择具有性能好、适用的以至标准化了的子系统，设计出它们之间的关系，形成具有更广泛价值的新系统。 （6）反