数学人教版九年级下册26.1.2 反比例函数的图像和性质（第2课时） 复习.docVIP

26.1.2 反比例函数的图像和性质（第2课时） 复习 石龙一中 马司义 复习目标： 1.用待定系数法求反比例函数解析式； 2.反比例函数图像的增减性； 3.反比例函数与有关面积问题的计算； 方法指导：自主、合作、讨论、探究 教 学 互 动 设 计 方法导引 自主复习，基础过关 一、复习回顾 1、反比例函数y=k/x（k≠0）的图象是一组不和坐标轴相交的双曲线。 2、反比例函数的图象的位置与k的关系： 当k0时，两支曲线分别位于第一、三象限内； 当k0时，两支曲线分别位于第二、四象限内. 3、正比例函数与反比例函数的对比 教学过程 知识点一 用待定系数法求反比例函数解析式 求反比例函数 的解析式时，由于解析式只有一个系数需要确定，故只需知道一个点的坐标，或者一组x，y的值，即可求出k的值，从而确定函数解析式. （一）巩固练习： 已知反比例函数的图象经过点A（-5，2），求这个反比例函数的解析式. 变式训练： 1、已知y与x成反比例，且当x=-2时，y=3，则y与x的函数关系式是 . 2、已知反比例函数 的图像经过点A（-3,4）. （1）求反比例函数的解析式.（2）当-4＜x＜-2时，求y的取值范围. 知识点二 反比例函数图像的增减性 当k0时，在每个象限内， y随x的增大而减小； （2）当k0时，在每个象限内， y随x的增大而增大； （二）巩固练习： 已知反比例函数 的图像在第二、第四象限内，点A（），B（）在函数图像上，则 变式练习： 1、若点A（）与B（）都在反比例函数 的图像上，则 已知反比例函数 （k＜0），对应的函数值分别是 函数 与的图像相交于点A（1,2）和点B，当 时，自变量x的取值范围是（ ） 知识点三 反比例函数与有关面积问题 反比例函数 上一点P，过点P作PN⊥y轴，PM⊥X轴，垂足分别为N、M，则四边形MONP的面积为；且S△MOP = S△NOP = . xy x y o M N p （三）巩固练习： 如图,点P是反比例函数 图象上的一点,PD⊥x轴于D.则△POD的面积为 . 变式练习： 1、如图,点P是反比例函数图象上的一点,过点P分别向x轴、y轴作垂线,若阴影部分面积为3,则这个反比例函数的关系式是 . A.S1 = S2 = S3 B. S1 S2 S3 C. S3 S1 S2 D. S1 S2 S3 3、直线y=kx与反比例函数y=-的图象相交于点A、B，过点A作AC垂直于y轴于点C，S△ABC = 中考链接： 学生回顾，全班齐读知识点 鼓励学生独立完成，教师点拨 教师引导复习知识点 学生独立完成，小组间相互检查 个别提问，2.小组代表黑板板书答案并同学相互纠正，老师给予即使表扬 老师引导 学生自主，独立思考，小组间互相检查并找学生代表回答问题，老师即使鼓励 老师引导，学生自主回顾并总结 学生独立完成并同桌间相互纠正 学生独立思考，老师及时点拨并表扬学生 小组间竞争的形式展示答案，小组间互相纠正，老师加以点拨，提醒答题要规范 三、总结提炼，知识升华 1.用待定系数法求反比例函数解析式；（关键：求图像上的一个点坐标） 2.反比例函数图像的增减性；（关键：k取值范围） 3.反比例函数与有关面积问题的计算；（关键：求三角形各个顶点坐标） 4.数学思想方法归纳：待定系数法与方程（不等式）思想、数形结合思想 四、作业布置，课后巩固 1、已知正比例函数y=kx和反比例函数的图像都过点A（m,1），求此正比例函数解析式及另一交点坐标。 2、如图2所示，一次函数y=kx+b的图象与反比例函数 图象交于A、B两点． （1）利用图中条件，求反比例函数和一次函数的表达式； （2）根据图象写出使一次函数的值大于反比例函数的值的x的取值范围 教学反思：复习课上完了，总的感觉有成功的地方，也有不足之处。我认为本堂课成功的做法有以下几方面： 1、定位较准，立足于本校学情。由于学生基础较差，本节复习是按知识点复习，目的是落实知识点和掌握一些基本的题型，通过教学来看目标已达成。 2、习题设计合理，立足于思维训练。本节课每个知识点都设计了针对性的变式练习，由易到难，通过练习学生的解体技巧、方法、思维都得到了训练。 3、注重了数学思想方法的渗透。在反比例