数学人教版九年级下册《特殊角的锐角三角函数》.docVIP

“315”教学模式导学案 课题：《特殊角的锐角三角函数 课题：《特殊角的锐角三角函数》执笔：聂志平 审核人： 一、学习目标 1.掌握30°、45°、60°角的三角函数值，能够用它们进行计算. 2.能够根据30°、45°、60°角的三角函数值，说出相应锐角的大小. 二、学习重难点 1.掌握30°、45°、60°角的三角函数值，能够用它们进行计算. 2.能够根据30°、45°、60°角的三角函数值，说出相应锐角的大小. 三、学习方法 自主学习、合作探究 四、学习内容 （一）自主学习 阅读教材P65-67页，自习“探究”、“例3”与“例4”. 学生独立完成后集体订正 ①sin30°= ，cos30°= ，tan30°= ，sin45°= ，cos45°= ，tan45°= ，sin60°= ，cos60°= ，tan60°= . ②sinα的值随着角α的增大而 ，cosα的值随着角α的增大而 ，tanα的值随着角α的增大而 . 教师归纳：这些常用的锐角三角函数值之间也是有规律的，互余的两个锐角的正弦值的平方和为1，互余的两个锐角的余弦值的平方和为1，它们的正切值的积为1. （二）合作探究 例1 求下列各式的值： ①cos230°+sin230°；②-tan60°. 例2 如图，在高为2 m，斜坡面与地平面夹角为α的楼梯表面铺地毯，楼梯宽2 m，共需地毯的面积为(4+4)m2,则α为多少度？ 个性化设计： 一、学习目标 二、学习重难点 三、学习方法 四、学习内容 （一）自主学习 （二）合作探究 “315”教学模式导学案 （三）达标拓展1.计算:① （三）达标拓展 1.计算:①|3-|+()0+cos230°-4sin60°； ②(2cos45°-sin60°)＋; ③(sin30°)-1-2 0100+|-4|-tan60°. 2.直线y=kx-4与y轴相交所成的锐角的正切值为，则k的值为 . 3.已知α为锐角，则m=sinα+cosα的值( ) A.m1 B.m=1 C.m1 D.m≥1 4.求下列锐角α的大小: ①4cos2α-3sin45°=0； ②tan2α-(+1)tanα+=0. 5.在△ABC中，∠C=90°，设sinB=n,当∠B是最小的内角时，n的取值范围是 . 6.已知，如图，在△ABC中，∠B=45°,∠C=60°,AB=6，求BC的长.(结果保留根号) （四）反馈总结 五、教学反思 个性化设计： （四）反馈总结 五、教学反思