数学人教版九年级下册29.2.2三视图学案.docVIP

课题：29．2第2课时　三视图 学习目标: 卢氏县官道口中学 李冈果 1、进一步明确正投影与三视图的关系 2、经历探索简单立体图形的三视图的画法，能识别物体的三视图； 3、培养动手实践能力，发展空间想象能力。 重点：根据三视图综合确定几何体的形状。 自学检测： 由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的 、 和 ，然后再综合起来考虑 . 堂清检测： 1．如图是一个三视图，则此三视图所对应的直观图是( ) 如图是由几个相同的小立方块组成的几何体的三视图，小立方块的个数是( )A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 3.如图是由5个小立方块所搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置小立方块的个数，这个几何体的主视图是( ) 4.下图是由四个相同的小立方体组成的立体图形的主视图和左视图，那么原立体图形可能是 .(把下图中正确的立体图形的序号填在横线上) 5．将如图所示的两个平面图形绕轴旋转一周，对其所得的立体图形，下列说法正确的是( ) A．主视图相同B．左视图相同C．俯视图相同D.三种视图都不相同 6．已知一个正棱柱的俯视图和左视图如图，则其主视图为( ) 7．学校小卖部货架上摆放着某品牌方便面，它们的三视图如图，则货架上的方便面至少有( )A.7盒 B.8盒 C．9盒D．10盒 8．某几何体的三视图如图所示，则组成该几何体共用了小方块( )A．12块 B．9块 C．7块 D．6块 9．由8个相同的小立方块搭成的几何体如图所示，它的三个视图是2×2的正方形．若拿掉若干个小立方块后(几何体不倒掉)，其三个视图仍都为2×2的正方形，则最多能拿掉小立方块的个数为( )A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 10.根据主视图和俯视图找出物体．(连线) 【拔高题】 用小立方体搭一个几何体，使它的主视图和俯视图如图所示，俯视图中小正方形中字母表示在该位置小立方体的个数， 请解答下列问题． (1)a，b，c各表示几？ (2)这个几何体最少由几个小正方体搭成？最多呢？