班主任研讨会发言给中小学班主任的建议.docVIP

班主任研讨会发言：给中小学班主任的 建议 班主任研讨会发言：给中小学班主任的建议 班主任也许是每个人生命中所接触到的最重要的主任。 班主任是学校教育工作的组织者，是联系班级各科教师的 纽带，是沟通学校和学生、学校和家庭、学校和社会的桥 梁。在学生眼里，班主任是家长的代言人；在家长的眼里, 班主任是学校的代理人；在校长眼里，班主任是学校意图 的执行人。今天下午，我校班主任月例会上，张主任和四 位年级组长分别就前一阶段班主任工作总结。最后，我做 了以下发言： 1、关注小事：每个人所做的工作，都是由一件件的小 事构成的……所有的成功者，他们与我们都做着同样简单 的小事，唯一的区别就是，他们从不认为他们所做的事是 简单的事。要想比别人更优秀，只有在每一件小事上下功 夫。小事成就大事，细节成就完美。其实，人生就是由许 许多多微不足道的小事构成的。班主任的职业性质决定了 他们必须从一件件平平常常、实实在在的小事做起。那种 视善小而不为、眼高手低的人，是不可能成为优秀的班主 任。要善于从小事做起，努力把每一件小事做好，将来才 能做成大事。 2、 时间观念：优秀班主任，无一不充分利用时间。他 们今日事今日毕，谁也不知道明天或后天将有什么事情无 情地占用时间。好好利用你现有的时间，利用实实在在的 今天。时间管理最重要的守则就是珍惜今天，当日的事情 当日做完。把今天当作生活中的最后一天，那么今天的事 情就会全力以赴地做完，不会拖延到明天。每一天都要这 样告诉自己，同时也要这认真地去做。要快速做完，快速 地选择，哪些事情不做，就要明确地表示我不做，哪些事 情一定要做，就明确地表示我要全力以赴地做。优秀班主 任懂得时间宝贵，不把有限的时间浪费在具体琐碎的事务 中，而是将时间用在重大事项的思考和决策上，干什么事 情都有一种紧迫感，他们时时刻刻都要考虑自己如何才能 做得更好、更出色。精力往往在成功之中更新，在拖延之 中衰竭。做每项工作，都要给自己一个时间截止，何时 起，何时毕，能用半小时完成绝不拖到一小时。 3、 善待他人：当一个人懂得善待他人的时候，他所处 的人际关系才会和谐友好、充满温情。对于他人，假如你 遇事往好处想，多感念别人的恩德，即使别人冒犯了你， 也不介意，这样，别人自然会为你的诚意所感动，进而回 报你以真诚。假如你遇事往坏处想，以一种敌视的眼光看 待别人，即使别人无意冒犯了你，你也耿耿于怀，甚至伺 机进行报复。善待周围的每一个人，并不是丧失原则，而 是表达了一种积极的人生态度，反映出一种成熟的处事方 式，意味着一种深刻的人道关怀。 4、以身作则：现在的学生难管，然而有些学生的问题 恰恰出在班主任自己身上。有的班主任不允许学生上网聊 天、打游戏，自己却躲在办公室里偷偷上网聊天、打扑克、 玩游戏；有的班主任不允许学生佩带手机，自己却当着学 生的面发短信，没事偷着乐；有的班主任不允许学生喝酒, 自己却红头涨脸醉醺醺地站在讲台上，连书都忘带了；教 育学生讲究卫生，不随便吃零食，不乱扔垃圾，保持教室 的干净整洁，而自己的办公室却从来不打扫，瓜子壳、水 果皮扔得满地都是，脏了派学生来清理；教育学生对人有 礼貌，主动打招呼，可是面对学生的问候却是一脸的麻木, 一脸的严肃；教育学生要讲团结，相互尊重，可是班主任 之间为了些小事而争得面红耳赤。学校无小事，处处是教 育，班主任无小节，处处皆楷模。班主任的率先垂范，比 任何说教都来的实效。要求学生做到的，自己先做到，这 样无声的教育才是真正的有效教育。 5、 学习他人：人人都有优点和缺点。与人交往，若是 老盯着别人的缺点，我们肯定会变得孤独。在这个世界上, 有许多人活得并不快乐，原因不在于自己有缺点，而是因 为别人有缺点，人往往看不见离眼睛最近的地方，比如睫 毛，比如自己的缺点。不是因为眼神的问题，是心灵的问 题。人如果只看到别人的缺点，就会产生一种优越的心理, 自我感觉良好，如此才是危险的。因为我们总是用自己的 优点去比别人的缺点，越比越盲目。别人的优点能让我们 看清自己的缺点，而别人的缺点和我们没有一点关系，知 道对方的缺点也不能让我们变得更优秀。 6、 心态良好：班主任担负着教书育人的神圣使命，班 主任的心态良好不仅是维持自己精神生活质量的必要保证, 更是培养学生心理健康的必要前提。假如班主任带着焦虑 上课，带着情绪处理事情，很容易诱发体罚、心罚等恶劣 行为，更容易使学生产生害怕、压抑、忧虑、厌学的情绪。 对于班主任而言，生活与享受生活、上课与享受上课、教 育与享受教育完全不一样的。保持乐观、平和、积极向上 的心态是成为优秀班主任的基点。班主任以良好的心态从 事教育，才能保持教育的纯洁性，才能保证受教育者少受 外界环境的污染。班主任良好的心态可以激发学生奋发向 上的勇气，点燃学生创造的火花，培养学生对