组织行为学-第十二章 领导理论与领导行为课件.ppt

. 第十二章 领导理论与领导行为 . 领导概述 1：什么是领导 2：领导理论 3：领导的艺术 . 什么是领导？ 1. 领导是一种影响人们实现组织或群体目标的艺术或过程。 2.领导者的条件： ·领导者必须证明自己的价值和成绩。 ·领导者的行为及其产生的影响之间的 关系必须显而易见。 ·领导者采取的行动，应该引起组织成 员行为的真正改变并确保成果。 . 领导者和管理者的区别 管理者：用正式的管理职位的权力去 影响别人。 领导者：用非正式的人格的力量去 影响别人。 领导者可以是管理者， 也可以不是管理者。 优秀领导＝权力＋魅力 . 领导理论 1、特质理论 2、行为理论 3、权变理论 . 特质理论 定义：将领导者的个人性格特征，作为描述和预测领导者领导成就的标准。 领导者必备的6项特质 进取心 领导意愿 正直与诚实 自信 智慧 与工作相关的知识 . 行为理论 1. 俄亥俄州立大学的研究 2．密执安大学的研究 3．领导方格论 . 关怀体谅 低 高 创立结构 低 高 低结构 高关怀 高结构 高关怀 低结构 低关怀 高结构 低关怀 俄亥俄“结构——关怀”双维模型 俄亥俄州立大学：双维领导论 . 密执安大学：两种典型的领导风格 以员工为中心的领导风格 以工作为中心的领导风格 密西根大学的研究表明，有效管理组织中，大多数管理者具有以员工为中心的领导风格。 . 管理方格图 在上述两种研究的基础上，由布莱克和莫顿提出极端的情况： （1）1－1型：贫乏型管理。 对人、对生产都不关心，是“一无所长”的不称职的领导。 （2） 9－1型：权威-服从型管理，或任务型管理。 靠权力来抓生产，不关心人。用工作条件来提高生产率。（3）1－9型：乡村俱乐部型管理。 关心员工，企业内充满友好气氛。对生产的控制、 监督和制度等不予重视。 （4）5－5型：“组织人”型管理。 即中庸之道的管理。 . 关心生产 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 低 高 关 心 人 高 低 乡村俱乐部型管理 对员工的需要关怀 备至，创造了一种舒 适、友好的氛围和工 作基调 团队型管理 工作的完成来自于员 工的奉献，由于组织目标 的“共同利益关系”而形 成了相互的依赖，创造了 信任和管理的关系 任务型管理 由于工作条件的安排 达到高效率的运作，使 人的因素的影响降到最 低程度 中庸之道型管理 通过保持必须完成的工作和维持 令人满意的士气之间的平衡，使组织 的绩效有可能实现 贫乏型管理 对必须的工作付 出最少努力以维持 恰当的组织成员关系 管理方格图 . 权变理论 1．弗德勒模型 2．途径－目标理论 3．动态情境领导理论 4．领导者-成员交换理论 . 1．弗德勒权变模型 （1）有效的群体绩效取决于： 领导风格――用LPC测量 情境——A) 领导者与成员关系 B) 任务结构 C) 领导者的职权 （2）确定领导风格 （3）确定情境 （4）配合 . 2．途径－目标理论 （1）核心： 领导者：明确工作目标 指明实现目标的途径 帮助下属排除途径中的障碍来达到目标 （2）领导者行为对下属有无激励作用？ A) 取决于下级是否认为领导行为满足自己的需要 B) 领导者行为必须保证其激励作用 使下属的需要满足与员工的工作绩效相联系。 为员工有效地工作提供必要的辅导、指导、支持和奖励。 . 四种领导行为 指导型的领导行为：让下属知道他们应完成什么任务， 指导下属完成任务，确定完成任务 时间，使下属保证完成任务的质量。 支持型的领导行为：领导者态度友善、关心下属的需要 和福利 参与型的领导行为：与下属共同磋商，决策时考虑下 属的意见。 成就导向型的领导行为：树立挑战性的任务目标，期望