百年名校龙家小学考察报告高延清.docVIP

百年名校龙家小学考察报告 贵州省级和余庆县级的培训结束后，我们一行六人（吉林农业大 学第四届研究生支教团）于2016年7月29日晚7时来到了我心心向 往的百年乡村名校 余庆县龙家镇龙家小学。 入驻学校，大家休整了一天后，梁中凯校长召开了第四届吉林农 业大学支教团暑期座谈会，给我们布置的第一个任务就是完成“百年 乡村名校龙家小学”的考察，并形成考察报告。 8月1日到8月6日之间完成了对校园、校史馆的参观以及上网 查阅资料的工作。形成如下报告： 一、学校历史悠久 学校创办于公元19口年春。由当时贡生、有名的诗人李光斗先 生创办于清朝宣统年间。龙家小学位于贵州高原东南面，乌江北岸。 百年风雨兼程、师生志同道合，现有教师37名，有高级教师21名， 中国共产党党员15名，中国共产主义青年团团员7名，其中有全国 著名特级教师，有荣获中华人民共和国教育科学研究成果奖的教师, 有全国劳动模范，有贵州省委省人民政府授予的贵州省省管专家称 号的教师、香港柏宁顿第三届亚洲（中国）〃孺子牛〃金球奖荣获者, 受国家表彰的师生5人次，受省市表彰的师生39余人次，学生近700 人，校园占地面积20亩。 学校有个神奇的展览馆在综合楼二楼，展览馆里收集了不同年代 学生的毕业照，从早期的到现代的都能找到，在这里还能找到学校早 期办学时用的教材，很具有年代感，很有价值，同时这里还有学生做 的作业，他们被装订成册，以班级为单位存放在展览馆里，家里的老 辈人可以领着自己的孙子、孙女欣赏他们曾经完成过的作业，这是一 件多么神奇的事情，在展览馆里还看到学校早期办学时用的摇铃，一 摇晃这个铃铛就会响，这里还有很多具有年代的东西。还有一个必须 要提到的是这所乡村百年老校的两项世界纪录，其中一项是世界上保 存学生信件最多的乡村学校，另一项是世界上字数最多的毛笔手抄乡 村校史。我在这里看到了百年乡村老校的历史，更看到了每一代人为 这个小学建设做出的努力。 二、办学理念先进 有一位伟大的哲学家曾经说过，事物的存在必然有其合理性。我 相信这所百年乡村老校能够存在也是有其自身的特殊性，这与她的独 特的教学理念分不开。 乡村教育领跑珍爱生命、乡村教育立足关注师生、乡村教育用心 孕育集体、乡村教育倾向优化家庭、乡村教育拓展服务村庄、乡村教 育志愿依靠组织、乡村教育交际走向前沿，乡村教育整体提升质量、 乡村建设生命校园。乡村学校教育要面向每一种具有生命的物件；乡 村学校教育耍面向每一位师生；乡村教育耍面向每一个班集体；乡村 教育要面向每一个学生家庭；乡村教育要面向每一村庄；乡村学校教 育要面向每一个相关的社会组织；乡村教育建设要面向我国改革开放 的前沿城市；乡村教育要面向每一个提升质量的环节（简称乡村教育 的八个面向）引师生：实现教师第一做学生的朋友，第二做学生的 先生，建设乡村生命校园欣欣向荣的发展景象。 办学理念不是用来讲的，学校确确实实把它应用到了实际中，取 得了很多有意义的办学实践。 1、 提出了口己的校训，胸怀祖国，放眼批界，带着理想从这里 出发！ 2、 创办了一系列重点实践基地，包括银杏园、养花园、林场园、 养鸽园、晨读园。村寨儿童活动中心。村寨儿童活动学习互助组。村 寨儿童家庭教育合作社。山海对话，城乡交际手拉手。 3、 长沙环境保护学院农村中小学环境教育科研余庆县龙家小学 基地。 4、 华中农业大学学生社会实践余庆县龙家小学基地。 5、 遵义师范学校师范学生实习基地。 6、 遵师范学院大学生红色文化传承基地。 7、 承担主持国家教育部特级教师专设课题《整体构建义务教育 阶段交际教育目标及实施体系的研究》，国家教育部规划课题《国家 贫困地区义务教育工程项目学校成果巩固与办学模式的研究》。 8、 走打开山门，开门办学的乡村教育发展道路。 9、 东北大学润育红土地上的雏翔园主题社会实践活动。 10、 吉林农业大学研究生支教团支教基地。 三、办学成果丰硕 青藏高原上，羊群能否度过寒冷的冬季，取决于羊群的头羊的带 领。一支队伍，能否强大同样也取决于这支队伍的领队，这所乡村百 年老校的梁中凯校长正是这个“头羊”，经过他和学校老师的不懈努 力，取得了一个又一个的荣誉。 （1） 国家教育部表彰全国中小学德育工作先进集体； （2） 国家教育部，中宣部等十部委表彰全国敬老爱老先进集体； （3） 国家教育部〃规划课题组〃、“专设课题组〃； （4） 团中央首批表彰的〃全国红旗人队〃； （5） 国家教育部中国教师发展基金会全国教育科研先进集体； （6） 国家环境保护部，全国人大环资委，8部委将表彰〃第五届母亲 河奖〃； （7） 全国建立龙家小学教育科研成果推广应用基地屮小学72所； （8） 国家教育部重点课题《村寨儿童活动中心建设与管理研究》； （9） 贵州省教育厅，环境保护部表彰贵州省绿色学校”；