论高职商务英语业实用型人才的培养.docVIP

论高职商务英语专业实用型人才的培养 　　　[摘要] 本文针对高职商务英语专业在课程体系、教学方法、师资队伍所存在的问题，讨论了高职商务英语专业应如何科学合理地构建专业课程体系；建立完善的实践教学体系；以及如何培养一支“双师型”的教师队伍，为我国社会主义经济建设培养更多实用型的商务英语人才。 　　[关键词] 高职 商务英语 课程体系 实践教学 “双师型”教师队伍 　　一、引言 　　自从上世纪80年代以来，中国国民经济迅速发展，对外贸易逐年增长。2001年11月10日，中国加入WTO之后，对外贸易迎来了迅猛发展的黄金时期。对外贸易的快速发展使得国际商务贸易类专业的人才的需求也迅速增温。商务英语人才，尤其是既熟悉国际商贸规则，又能熟练运用英语进行国际商贸交流和商贸业务实践的高职院校商务英语人才，在近年的国际商贸人才市场中，受到了普遍的欢迎，其需求量逐年上升。为了解决实用型商务人才短缺的问题，近年来国内各高职院校纷纷开设了商务英语专业，培养了一大批具有一定外语能力的商务型实用人才，然而，由于我国高职商务英语专业的办学实践较短，处于创办阶段，还存在许多问题和需要完善的地方，不少高职院校商务英语专业的办学模式基本是沿用本科学科体系结构，真正意义上的高职商务英语模式仍有待研究。 　　二、高职商务英语专业的现状 　　商务英语属于20世纪50年代兴起的专门用途英语的范畴。二战后,随着英语国