台南自然与生活科技领域辅导团101学年到校谘询-教育大集.PPT

回顧歷史 問題探討 配合自訂動畫的技巧，循序漸進的引導學生思考問題的癥結，找出解決問題的方法。 還有還有 支點在哪裡？ 施力點及抗力點在哪？ 它會省力嗎？ 重點回顧 槓桿需要三個點，就是…… 簡單說，槓桿原理就是…… 哪些工具應用到槓桿原理？ 支點、施力點、抗力點的位置可以 改變嗎？ 什麼時候會省力？什麼時候不省力？ 明知不省力，會什麼還要用？ 實驗設計 配合自訂動畫的技巧，引導學生思考操縱變因、保持不變的變因、應變變因等，逐步完成實驗設計。 熱的傳導 想想看，怎麼把傳導變成是看得到的現象？ 實驗設計 實驗名稱： 實驗器材： 實驗步驟： 實驗結果： 結 論： ＞ ＞ ＞ 實驗示範 透過實驗示範，讓學生可以理解設計實驗步驟的意義，提高實驗成功的機率。 衛生紙除臭法 綜合歸納 配合自訂動畫的技巧，將問題探討或課程進行歸納，也藉此再複習相關的科學概念。 看完實驗操作後的土司，你發現了什麼？ 大家來找碴 所以我們可以知道，黴菌喜歡生活在…… 要防止食物發霉，我們應該怎麼做？ 動腦體操 月亮國小四年一班的甄士繆不小心罵了艾說酵，甄士繆想要送艾說酵一份道歉禮物，但是甄士繆生性害羞，於是他寫了一封信…………… 親愛的艾說酵： 當月亮是 形狀的時候，因為一點小事罵了你，真的很對不起你。為了跟你道歉，我想送你一份小禮物。 動腦體操 ? 請你在月亮變成 的 形狀，而且上升到6個拳頭高的時候，從你家門口出來，往月亮落下去的那一個方向走30步，你會看到一棵臺灣欒樹，我把禮物綁在樹上。 動腦體操 農曆初六 農曆十六日 農曆二十八日 動腦體操 想一想： 甄士繆說月亮變成? ? 的時候，大約是農曆幾號？ 滿月 上弦月 眉形新月 動腦體操 想一想： 這個月形是： 北方 東方 西方 動腦體操 想一想： 月亮落下去的方向是： Q＆A 經費短缺、器材缺乏 掌握採購程序 、尋求支援 Q＆A 跨校結盟 家長會 寫計畫 Q＆A 圖片使用 命題光碟 Google 數位相機 Q＆A 軟體應用 * * * 臺南市自然與生活科技領域輔導團 101學年度 到校諮詢賀建 竹埔國小李麗菁 國小組召集人 坔頭港國小黃佳麟校長 主任輔導員 永華國小陳春敏老師 兼任輔導員 賢北國小張良誠老師 專任輔導員 大橋國小陳藝珍老師 教育的改善不是用錢堆出來的，彼此之間的關懷與協助，才是教育的本質。 兼任輔導員 安定國小張容君老師 兼任輔導員 大光國小許寧真老師 兼任輔導員 那拔國小許崑泉老師 兼任輔導員 崇學國小尤士哲老師 教育的改善不是用錢堆出來的，彼此之間的關懷與協助，才是教育的本質。 依照慣例～先輕鬆一下 想一想 什麼是科學？ 是尋找事實的真相，處理事物的態度與方法論。 科學是人類對於自然界的理解和認識 ，而且是通過“推究事物的原理規則而獲得的理性知識” 生活中處處是科學 生活中處處是科學 生活中處處是科學 科學是一種專業？ 伽利略－ 擺錘等時性原理 望遠鏡、溫度計 達爾文－ 物種起源 科學是一種專業？ 達文西－ 蒙娜麗莎 解剖學 居禮夫人－ 放射性鐳 放射學理論 科學是一種專業？ 牛頓－ 萬有引力 三大運動定律 愛因斯坦－ 相對論 布朗運動 教育是一種專業？ 孔子－ 春秋 孔門十哲 皮亞傑－ 認知發展論 教育是一種專業？ 布魯納－ 結構主義教育思想 發現學習論 杜威－ 實踐中學習（做中學） 民主與教育 教育是一種專業？ 蒙特梭利－ 實證主義 蒙特梭利教育法 福祿貝爾－ 遊戲是兒童的內在本能 人的教育 So…………………… 科學＋教育 ≠ ＝ 科學教育 回頭想想，我們的專業在哪裡？ 臺北市中正區東門國小 回頭想想，我們的專業在哪裡？ 回頭想想，我們的專業在哪裡？ 回頭想想，我們的專業在哪裡？ 為了我們的退休金，大家一起加油！ 資訊來源多樣 科技時代來臨 善用科技引導學習 資訊融入教學的設備 硬體 軟體 電子白版、單槍投影機、電腦、電視機、布幕、窗簾、數位相機、DVD、無線簡報器、網際網路。 教學設計、圖片、影片、動畫、網頁、搜尋引擎、電子白版。 整合資源 資訊融入之教師定位 轉化與詮釋 開拓學習視野 強化教學專業 資訊融入的應用時機 引起動機 問題探討 實驗示範 綜合歸納 實驗設計 引起動機 可以只是一段師生對話。 如果換成一張照片、一段影片、一首歌、一本繪本、一部動畫，效果…………。 觀星 回顧歷史 *