期末考试动员主题班会课件课件.ppt

有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。 吹响前进的号角, 做好冲刺的准备! . 想象：有一家银行每天早上都在你的帐户里存入＄86,400，可是每天的帐户余额都不能结转到明天，一到结算时间，银行就会把你当日未用尽的款项全数删除。?这种情况下你会怎么做呢？ 当然，?每天不留分文地全数提领是最佳选择。??你可能不晓得，?其实我们每个人都有这样的一个银行，?她的名字是「时间(TIME）」。 . 问题一：距离期末考我们实际上课时间有几天？ 合计：15天 第19周：7-2天=5天 第20周：7-2天=5天 第21周：7-2天=5天 第22周：周一周二考试 . 最可怕的事：比你牛的人比你更努力！ 总有人在你切水果时秒杀一道难题；总有人在你闲聊时记几个英语单词；总有人在你玩游戏时看完一章好书；总有人在你打一局英雄联盟时完成一个课题；总有人在你熟睡时回想一天的得失；总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力。 ——精辟网语 . 语文、数学、英语…这么多科，复习哪科好呢？ 语文怎么复习？数学怎么复习？英语怎么复习？… 还有很多的作业没做，唉…… 怎么办？ 怎么办？？ 怎么办？？？ 问题二：怎样复习？ . 一、制定考前复习计划 恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐”。 每科老师都有计划，要参照老师的计划安排，结合自身情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。 制定计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为两部分：一部分归教师支配，一部分归自己支配。 . 二、充分利用时间 充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，如早读前、午休前、晚上6点至7点……这样就能获得比别人更多的时间。 时间对于每个人都是公平的，但是每个人利用时间的方式和效率却不一样，于是人与人之间存在了一些差别。 . 哈佛大学凌晨4点半的景象 作为闻名于世的学府，哈佛大学培养了许多名人，他们中有33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统以及各行各业的职业精英。究竟是什么使哈佛成为精英的摇篮？看到这个图片你找到答案了吗？ . 三、提高复习效率 效率是成功的关键，效率是学习的主线。克服拖沓现象，能一节课完成的任务，决不拖到下一节。 1、注意各科时间上的合理分配。不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。 3、不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进，方法单一。 2.结合自已对各学科的学习情况，每天都给自己定下各科的复习任务 . 唉呀，昨天学习的知识一点都没印象了！ . 实验：两组学生学习一段课文 甲组 乙组 学习后不久复习 不复习 一天后 98％ 56％ 一周后 83％ 33％ . 看图分析： 1、请根据左图找出人的记忆或遗忘规律。 人的遗忘规律是先快后慢的，到了一定的时间后，几乎就不会遗忘了。 2、学校学习中的哪些环节是需要延长记忆保持时间的? 课堂知识。 3.怎样才能延长记忆保持的时间？ 在遗忘之前及时复习可以延长记忆保持的时间 艾宾浩斯记忆规律曲线 . 问题三：如何面对考试焦虑？ . 一、[案例] 某班有一位学生，该生平时的上课表现很不错，思维宽广活跃，经常受到教师的表扬；作业完成的质量很高，同学遇到难题也喜欢向他请教。奇怪的是一到期中、期末的重要考试，平时很容易解决的问题，这时却怎么也解不出来，或者答的漏洞百出，甚至犯起平常极少出现的计算马虎、看错题等毛病。面对这种情况，他心急如焚，拼命的想在学习方法上找出原因、在身体状况上找出原因，但都无济于事。为此，他陷于了极度的苦恼之中。 . 思考： 1、这种情况有没有发生在你身上？ 2、你认为出现这种情况的原因是什么呢？ . 有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。