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科学管理理论视角下的高校辅导员队伍建设研究 　　科学管理理论视角下的高校辅导员队伍建设研究　 　　一、科学管理理论概述 　　泰勒的科学管理理论形成于19世纪末20世纪初。泰勒认为科学管理的根本目标是谋求最高的劳动生产率。他认为用科学化的、标准化的管理方法代替经验管理是达到最高工作效率的重要手段。他提出了管理的基本哲理是共同利益为基础的，包含四个基本原则：第一，建立一种严格的科学。第二，科学地挑选工人。第三，工人的科学教育和培训。第四，管理部门和工人之间进行亲密无间的友好合作。 　　泰勒认为科学管理理论不是本文由毕业论文网收集整理个别要素，二是各个要素的集成，概括为：科学，而不是单凭经验的方法。协调，而不是分歧。最大的产出，而不是有限制的产出。实现每个人的劳动生产率最大化，富裕最大化，而不是贫困。这反映了科学管理的真正内涵。他的管理理论是一门建立在明确法规、条文和原则之上的科学，适用于人类的各种活动。泰勒在意见听证会上这样表述科学管理：科学管理不是一种有效率的方法，不是一种获得效率的方法，也不是一串或一批有效率的方法……”科学管理的本质是由一些概括性法则构成，将老的知识收集起来加以分析组合形成规律和条例，从而构成一种科学、一种哲学，可以用于许多方面。将各种资源进行合理搭配，消除不合理因素，同时将最好的因素集合形成最好的方法，就是泰勒的科学的方法。 　　科学管理理论是一场精神革命。