中华英才高考总复习基础能力诠释-语文6.pdfVIP

考点 辨析并修改病句 6 10 5 考点6 辨析并修改病句 KAODIAN 第 课时 研究高考 1 占 分。 3 关于病句问题，对于高考来讲，应当从两个 角度考虑问题：一是要能辨析并修改病句，二是 近几年来的高考语病辨析题有如下三个特 在作文中要避免出现病句。从近年的高考试卷 点：一是测试重点突出，其命题范围基本限定在 看，在三个地方要涉及这个问题：一个是第 卷 《考试说明》中规定的六种病句类型内，在知识点 ! 的第一部分，有专项考查辨析并修改病句题；在 的测试上，侧重于语言表述的实际应用方面，在 第二部分的改写、仿写、续写、补写、扩写等考查 能力测试上，选择题多为理解层级，修改题多为 中也应当力求做到语言规范，避免出现病句，再 应用层级。二是考点分布时合时分，有时只考辨 一个就是作文中语言表达要力求规范，少出现或 析语病，有时既考辨析语病又考修改语病。三是 不出现病句。 命题选材的时代气息浓厚，语病题的语言材料贴 《考试说明》规定了六种病句类型：语序不 近现实生活，十分新鲜活泼。下面就对近年高考 当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意 语病辨析和修改题进行研究。 不明、不合逻辑。这六种病句类型每年都不同程 1 . 仿造句式，化生为熟 度的涉猎，而近几年来，搭配不当、成分残缺或赘 因为高考试题的取材较新，有些内容对中学 余、表意不明出现的频率比较高，值得特别重视。 生来说比较生疏，因此我们不妨用比较贴近自己 辨析、修改病句是每年高考都要考查的知识 生活的材料仿造一个句子，进行对比，从对比中 点，从命题方式看，大致有四种：在原句上修改病 发现问题。 句；判断句子是否有语病；判断对错句的分析是 【例 】 下列各句中，没有语病的一句是 1 否确切；判断对语病的修改是否得当。从题型 （ 年全国高考试题） （ ） 2001 看，有文字表述、单项选择（选正确的一项或错误 A .在科学技术是第一生产力的观念深入人 的一项）、多项选择。近几年来，病句的判断已趋 心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？ 向单项选择，并将句意明确的考查分离出来，独 正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高 立命题，而修改病句多放到第卷简答题中考 科技的幌子了。 查。从赋分标准看，病句判断占2 ! 3 分，病句修 B . 如何才能让大家都富起来呢？关键的问 改占5 分左右，前后累计占到7 ! 8 分，在基础知 题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造 识考查中，具有举足轻重的地位，应引起足够的 成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实 重视。 为前提的。 以1998 年为例，两个判断题，一个简答题， C. 由北京人民艺术剧院复排的大型历史话 占 分。第 题，是判断“没有语病”的一句，涉 剧《蔡文姬》定于 月 日在首都剧场上演，日前 7 6 5 1 及到了重复、否定、词语用误、数字表述问题。第 正在紧张的排练之中。 7 题，是判断句意明确的一句，就歧义句问题设 D .近年来，我国加快了高等教育事业发展 题，扩大了某一专项病句的考查。 年、 的速度和规模