高中历史4.3 圣雄甘地名师公开课市级获奖课件.pptVIP

第三课 圣雄甘地 在第五十五届奥斯卡颁奖典礼上，最出风头的影片是获奖八项的《甘地传》，而最出风头的人物是作古多年的印度国父——甘地。因本片而获奖的剧组人员上台后强调的第一句话就是：真正应该获奖的是甘地本人。 请思考： 1.甘地对印度民族解放运动做出了哪些贡献？ 2.如何评价甘地？ 一、背景 1.早年教育： (1)甘地自幼受到良好的教育，从小以“逢恶报以善，用德报以 怨”作为自己的处世格言。 (2)曾留学英国，学习法律，担任律师。 2.理论来源： (1)印度教主张_____、素食、不杀生。 (2)《圣经》《_______》中的仁爱思想。 仁爱 古兰经 3.理论内容： (1)主张：以_____改造人类。 (2)斗争形式：_______抵抗。 4.早期实践： (1)迫使南非政府废除歧视_______的法律。 (2)1909年，出版了《_________》一书。 (3)1915年回国后苦行游说。 (4)倡导_________，身穿“拖地”，宣传非暴力抵抗的思想。 仁慈 非暴力 印度人 印度自治 土布运动 【合作探究】1.甘地选择非暴力不合作运动方式的主要原因有哪些？ 提示：(1)个人经历：甘地小时候的生活经历及在南非的斗争经历是促成其非暴力不合作思想的因素之一。 (2)宗教因素：甘地是个宗教领袖，在其心中人性是向善的，他认为只有用非暴力不合作维护真理才是最高明的。 (3)现实因素：当时的印度贫穷落后，军事力量薄弱，无力与英国抗衡。 (4)阶级局限：以甘地为代表的印度资产阶级具有软弱性的特点。 二、过程 1.第一次非暴力不合作运动： (1)原因： ①第一次世界大战期间，英国加大了对印度的压迫。 ②1919年4月，英国殖民者制造_____________。 ③1919年11月，甘地第一次提出对英国的“_______”主张。 ④1920年9月，国大党正式通过_____________计划，使非暴力 不合作思想成为国大党的_________，甘地成为国大党的“灵 魂”。 阿姆利则惨案 不合作 非暴力不合作 指导思想 (2)内容： ①所有印度人放弃各种英国人授予的_____、爵位和荣誉。 ②拒绝为英国殖民当局工作，以手工纺纱抵制_____。 ③拒绝_____。 (3)结果： ①使英国在印度的殖民统治陷入瘫痪。 ②1922年2月4日，___________发生暴力事件。 ③甘地被捕入狱，两年后获释。 官衔 洋布 纳税 乔里乔拉村 2.第二次非暴力不合作运动： (1)表现： ①发动“_________”，抵制英国盘剥。 ②“食盐进军”运动。 (2)结果： ①英国殖民当局逮捕了甘地，下令取缔_______。 ②各地爆发武装起义，走向_____革命。 ③1931年，英国殖民当局释放了甘地，撤销禁令，改变策略。 ④印度_________运动不断向前发展。 土布运动 国大党 暴力 民族独立 3.非暴力不合作运动新发展： (1)背景： ①1941年___________爆发后，印度面临威胁。 ②第二次世界大战期间，英国企图以_________换取国大党对战 争的支持。 (2)表现： ①甘地发起让英国人滚出印度的运动，争取_________。 ②甘地为消除_________、消弭印度教和伊斯兰教之间的纷争而 努力，避免印度分裂。 太平洋战争 印度自治 印度独立 种姓制度 (3)结果： ①1947年6月，英国提出《___________》，将印度分为_____和 巴基斯坦两个独立的国家，甘地表示接受。 ②甘地遭_________枪击身亡。 蒙巴顿方案 印度 印度教徒 【合作探究】2.二战以后，甘地为什么会成为宗教冲突的牺牲品？ 提示：(1)英国殖民主义者不甘心退出历史舞台，采取“分而治之”的政策，是导致南亚次大陆宗教冲突不断、政局不稳的主要因素。 (2)南亚地区宗教状况复杂，教派林立。 (3)一些敏感问题长期得不到解决。 三、影响 1.甘地被视为印度这个新国家的国父，享有_____称誉。 2.甘地被称为“过去30年来的向导和哲学家、印度自由的灯塔”。 圣雄 【合作探究】3.孙中山与甘地的相同点和不同点是什么？ 提示：（1）相同点:①生活时代大致相同：都生活于19世纪末至20世纪前半期的亚洲觉醒时期。 ②所受教育相似：都受过本土和西方教育。 ③阶级属性相同：都是资产阶级活动家。 ④斗争的最终结局相同：都未完成民族独立的任务。 （2）不同点：最大不同在于二人选择的斗争道路，前者主张资产阶级民主革命，建立资产阶级共和国；后者主张非暴力不合作运动以实现印度独立。 1.为什么说甘地的“非暴力抵抗”是一种新的斗争形式？ 提示：甘地的“非暴力抵抗”目的明确，即为实现印度的民族独立和自由。而在斗争形式上采取的是一定程度上的合法斗争，它避免了流血和暴力，在亚洲争取民族独立的道路