高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第2课美国国父华盛顿名师精编学案新人教版选修.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 1 - 2017-2018学年高中历史 第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第2课 美国国父华盛顿学案 新人教版选修4 清单一　华盛顿的成长历程 eq \a\vs4\al(　)维农山庄的主人eq \a\vs4\al(　) 1.童年 出生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭，从小培养起各种优秀品质。 2．少年 掌握了土地测量、牲畜饲养等技术，学会用自己的技能去挣钱。 3．青年 20岁左右继承了哥哥的维农山庄，30岁左右经营一个较大的种植园。参加过七年战争，积累了作战经验和领导艺术。 清单二　华盛顿的军事成就 eq \a\vs4\al(　)领导独立战争eq \a\vs4\al(　) 1.背景 (1)原因：英国加重了对北美人民的剥削，影响了北美经济发展，引起北美人民的不满。 (2)导火线：1773年，波士顿倾茶事件，双方矛盾激化。 2．进程 (1)开始：1775年4月，来克星顿的枪声，北美人民打响了反抗英国殖民者的第一枪，战争爆发。 (2)整编大陆军：在第二届大陆会议上，华盛顿被推举为大陆军总司令。制定严明的纪律，改进部队装备，招募新兵。 (3)首次胜利：1776年初，攻占波士顿，这是北美人民取得的首次胜利。 (4)建国：1776年7月4日，第二届大陆会议通过了《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。 (5)传奇胜利：指挥突袭特伦顿和普林斯顿并取得了传奇性胜利。 (6)转折：1777年10月取得萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点。 (7)战争结束：1781年，取得约克镇战役的胜利，战争结束。1783年，美英在巴黎签订和约，英国承认美国独立。 eq \a\vs4\al([深化认知]) 美国独立运动既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命，具有双重性。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 清单三　华盛顿对美国国家建设的贡献 eq \a\vs4\al(　)主持制宪与首任总统eq \a\vs4\al(　) 1.主持制宪 (1)背景： ①1781年3月生效的《邦联条例》确定美国为一个邦联国家，邦联政府无权干涉各州内政。 ②1786年，谢司领导的起义，使统治集团认识到强化中央权力的必要性与迫切性。 (2)制定联邦宪法：1787年制宪会议，通过了《联邦宪法》，规定美国是一个联邦制国家。 2．首任总统 (1)第一任期： ①网罗人才，组建内阁。 ②建立国家银行以巩固国家信用。 ③改善与英国的关系，与周边印第安人签订友好条约。 ④创立了总统否决权制度，完善民主制度。 (2)第二任期： ①巩固了第一任期的成果。 ②1793年签署宣言，宣布“严守中立”政策，不介入欧洲战争。 ③展开西进运动。 (3)急流勇退： ①1796年9月，发表告别辞，成为美国孤立主义的先导。 ②不当终身总统，开创总统连任不得超过两届的制度。 清单四　对华盛顿的评价 eq \a\vs4\al(　)“美国国父”eq \a\vs4\al(　) 　　华盛顿的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用，被尊称为“美国国父”。 eq \a\vs4\al([深化认知]) 华盛顿是美国历史上首位总统，为美国的独立和民主制的完善作出了突出贡献，也为世界其它国家的革命者与领导人开展革命与建设工作树立了榜样。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究点一　评价华盛顿　 [史料探究] 材料一　世谓华盛顿创西国民主之局，非也。……纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗艺(即克伦威尔)，其初皆起于民主党，及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣。 ——宋恕《六字课斋津谈》(1895年) (1)你认为材料一中的“世谓华盛顿创西国民主之局，非也”的观点是否正确？并说明理由。指出宋恕所认为的华盛顿杰出之处。 [答案]　正确。理由：此前已有古希腊的民主制度，近代英国的君主立宪制。杰出之处：超越同时代的其他领袖人物，拒绝称帝，反对世袭，维护民主共和制度。 材料二　若华盛顿，若拿破仑，此地球人种所推尊为大豪杰者也，然一华盛顿、一拿破仑倡之，而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛顿何如？一拿破仑何如？ ——邹容《革命军》(1903年) (2)宋恕、邹容论述华盛顿的侧重点分别是什么？ [答案]　宋恕侧重于领袖个人的作用，邹容则侧重于民众的作用。 (3)综合以上材料，你认为应该如何评价历史人物？ [答案]　对历史人物的评价应放在特定的历史条件下，看历史人物是否引领时代潮流；正确看待领袖在社会发展中的突出作用与人民群众是历史的创造者的关系等。 [结论形成] 评价华盛顿 (1)品格高尚：将国家、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位