高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物课时4单元学习总结名师精编学案新人教版选修.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 学案4　单元学习总结 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、对比资产阶级革命时代的历史人物 人物 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 背景 英国资产阶级革命 北美独立战争和建国 法国大革命 贡献 赢得内战胜利；推动建国立宪；巩固革命成果 领导独立战争；建立共和国；从行动上捍卫民主 稳定秩序；颁布法典；反对外来干涉 局限 入侵爱尔兰、苏格兰；后期实行独裁统治 对种植园奴隶主的妥协；保留黑人奴隶制 恢复君主制；实行独裁统治；后期发动侵略战争 影响 沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路 二、克伦威尔与拿破仑选择专制独裁政体而华盛顿则选择民主制度的原因 1．克伦威尔与拿破仑选择专制独裁政体的原因 (1)封建君主专制的思想在英国与法国根深蒂固。 (2)两国当时面临的处境 ①英国：人民掀起大规模有组织的反抗运动；议会同克伦威尔争夺权力。 ②法国：督政府软弱无力，对内无法稳定大革命时期的暴力行动和维持社会安定，对外不能抵抗外国的入侵。面对法国大众的愤懑不平和波旁王朝的蠢蠢欲动，法国政局急需一个强势人物建立强有力的政权来重整社会秩序。 (3)资产阶级与新贵族妥协 ①英国：资产阶级与新贵族为了维护利益，巩固统治秩序，希望建立一个强有力的政权。 ②法国：面对法国国内紧张的形势和严峻的外部压力，法国资产阶级期待建立一个强有力的国家政权来稳定统治。 (4)克伦威尔与拿破仑个人的威望及其权势。 2．华盛顿选择民主制度的原因 (1)历史因素：美国历史没有经历过封建社会，封建主义思想对华盛顿及美国影响不大。 (2)思想因素：在北美独立战争之前，启蒙思想尤其是孟德斯鸠的三权分立学说在美国广泛传播。 (3)个人因素：正直诚实，反对专制，提倡民主，将国家、民族利益置于个人幸福之上。 例1　1783年的一天，华盛顿在一个花园里举行小型宴会，当时有记者问他：“先生，你是怎么打败英国佬的？”华盛顿风趣地说：“先生，我先纠正你一个错误，不是我，而是美国人民打败了英国强盗……”对此，最准确的理解是(　　) A．华盛顿的诙谐幽默值得我们学习 B．在国际力量的援助下，美国人民最终战胜了英国殖民者 C．美国人民的英勇斗争精神是战争胜利的最主要原因 D．华盛顿与美国人民在战争中的地位同等重要 思维流程 明考点 美国独立战争胜利原因 审题干 关键信息：“不是我，是美国人民”、“最准确的” 析选项 国际力量的援助、华盛顿的作用是美国独立战争取得胜利的因素之一，但不是材料强调的重点；华盛顿重点强调了美国人民的作用 答案　C [变式训练] 1．如果说英国资产阶级革命宣告资产阶级君主立宪制的诞生是人类一个重大进步的话，那么美国独立战争推动了人类历史继续发展的最大贡献是(　　) A．冲击了英国殖民统治 B．创立了民主共和政体 C．组建了联邦制的政府 D．开创了美国崭新的历史 答案　B 解析　当今世界的资产阶级政体主要有两种，君主立宪与民主共和，分别由英国在资产阶级革命后与美国独立战争后创立。这里美国推动人类历史继续发展的最大贡献是创立了民主共和政体。 2．恩格斯在《德国状况》中提出：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”对此段文字理解最正确的是(　　) A．拿破仑动摇了欧洲封建统治的基础，捍卫了资产阶级革命的果实 B．拿破仑的统治相对波旁王朝民主 C．拿破仑虽然反对反法同盟，但对德国一直比较友好 D．拿破仑彻底推翻了波旁王朝的统治 答案　A 解析　由“他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”可知，拿破仑打击了欧洲的封建势力，捍卫了革命的成果，使革命思想在欧洲大陆广泛传播，动摇了欧洲封建统治，促进封建社会向资本主义社会的转变。 最佳型选择题解答技巧 最佳型选择题，“选项”和“题干”之间不是一般的正误关系，而是程度关系，一般在题目中会出现“最”等关键词信息。解答此类试题，要求对历史知识有很准确的理解和把握，从“题干”和“选项”中找到事务的本质联系和核心内涵。在正确理论的指导下，确定“最佳”标准，进行判断。 就历史原因而言，所选的选项应对历史事件的产生有决定性作用，其他选项或由这一选项而存在，或只是对事件发展起到加速、延缓的作用；就历史内容而言，所选的选项与其他选项相比，或表述更全面、更确切，或对历史事件的最终结局有决定性作用；就历史影响而言，所选的选项与其他选项相比，是主要影响，或更符合历史发展趋势，其他影响或从属于主要影响，或处于相对次要的层面。 在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找