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我的榜样，我的阳光 ——师德论文 白石学校 彭浪 今年，我休完产假，被分配到白石学校教书，说心里话，我确实有点伤心。好好的辉田学校怎么就不可以容下我呢。可是，“君”命难为。我带着不到五个月的孩子和辛苦的母亲来到了这所很偏远的乡村小学。一个月，我开始慢慢习惯了这里，不，不仅仅是习惯，应该是喜欢上了这里——清静，而不失热闹；严肃，而不失活泼。因为，这里有一位责任感非常强的校长——彭光伟校长。因为他，学校井然有序；因为他，课间活动、体育课很热闹，让人目不暇接，三字经的背诵，让人听着也跟着精神振奋；因为他，教师们非常开心地工作着，偶尔在闲暇时间开开玩笑。 因为他，我想起几位个名人——法国作家卢梭，他说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子也说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。 又是课间活动这个时候，活泼的音律之后，校长用他那不太标准的普通话在和学生讲解着安全。声音倒是很有穿透力，却嘶哑着。各年级的班主任站在也站在各班级的后边，和学生一样，认真地听着校长的“讲话”.我记得以前在其它学校，很少看到教师一起做操，跳舞的，因为他们要不就是怕晒，要不就是忙着自己的事情，要不就是坐在阴凉的地方聊着。 回想着，细想着，这何尝不是校长的以身作则的效果。连同事们也朝着他的目标在前进着，更何况是学生。 是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。 “起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。 我感谢自己，在06年前，选择了教师这一职业，也感谢彭校长，让我明白了，师德是多么的重要。