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浅析无机化学教学特点及教学方法的改革 　　 　　摘要：无机化学是大学化学一门重要的基础课。本文通过分析无机化学课程的教学特点，从优化课程内容、采取互动式教学、理论联系实际以及引入科学前沿等方面入手，对教学方法进行一定的改革，提高无机化学课程的教学效果。 下载论文网 　　关键词：无机化学；教学特点；教学方法；教学改革 　　中图分类号： 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）012-0-01 　　无机化学是我校化工类专业的本科生进入大学后面临的第一门专业基础课，总授课时为72学时。本课程既是衔接大学与中学化学知识的桥梁，又是贯穿物理化学、分析化学、有机化学等后续专业课的纽带。因此，无机化学课程学习效果的好坏会直接影响其他相关课程的学习和学生化学能力的培养。本文将从无机化学教学特点及方法上分析，得出教学方法改革的几点浅见。 　　一、无机化学教学特点 　　1.内容庞杂，学习难度大。无机化学的知识覆盖无机化学、物理化学、分析化学、结构化学和有机化学等方面，既有基本的化学反应原理，又有抽象的物质结构知识，还有知识点分散、内容繁杂的元素化学。对于不熟悉大学高信息量教学方式的大一新生，如何保证在较短的教学时间内，让学生能理清无机化学的知识脉络，掌握重点知识内容，这无疑是无机化学教学的一个难题。 　　2.知识更新较慢。无机化学课程的教材种类较多，内容编排也具多样性。