小学科学六年级（下册）第一单元《我们长大了》教材分析课件.pptVIP

小学科学六年级（下册）第一单元《我们长大了》教 材 分 析 常州市新北区国英小学 沈亚萍 . 单元总体设计说明 本单元依据小学科学《课程标准》中有关生长发育和良好生活习惯等具体内容标准建构。旨在引领学生对人类自身—从出生到现在以至将来的生长变化进行深入探究，达成以下目标： 近期目标：安全、顺利地渡过青春发育期 远期目标：从生理、心理两个方面成为社会需要的健康人 . 单元总体设计说明 《我在成长》通过收集证据、测量身高、体重、绘制曲线图等活动，引导学生认识到自己在不断成长，初步认识人的生长发育。 《悄悄发生的变化》通过交流、阅读、讨论等活动引导学生了解青春发育期的特点和青春期卫生，从而正确对待青春期，使学生顺利渡过青春发育期有了行为指导和知识准备。 . 单元总体设计说明 《人生之旅》通过划分、预测、讨论等活动引导学生从纵向上认识人的一生所要经历的变化，巩固学生社会责任感，渗透公德、亲情教育。 《踏上健康之路》通过统计、制图、评价、讨论等活动认识自己的发育现状，形成良好的生活、学习方式，促进学生在生理、心理上健康成长，与第一课首尾呼应。 . 单元教学建议 上本单元前，要以《给家长的一封信》或校园及时通为媒介，做好与家长的沟通工作，争取家长的配合。如：配合孩子寻找成长证据，聆听孩子的悄悄话，与孩子定期合影留念，督促孩子健康生活等等。 . 《我在成长》教学建议 课前准备： 布置学生收集自己成长的证据：脚印、照片、小衣服、小鞋子、乳牙、胎发、出生证、保健手册…… 测量自己的身高体重。老师给予指导：脱鞋、直立、平视、压头、认读数据、记录。 教师借出学生健康卡或学籍卡。 . 《我在成长》教学建议 间接认识：对收集到的证据进行描述、测量、排序、比较，间接认识到自己长大了。对象多样，方法多样。 回顾过渡：我们长大了，我们的本领也大了（生举例）……身高、体重的变化最明显。 直接认识（1）绘图（2）观察（3）假设 . 《悄悄发生的变化》教学建议 课前准备： 倡议两类学生做好课前准备：已进入青春期的，要克服羞涩，打消顾虑，与父亲或母亲、同学进行同性间的交流，说悄悄话，说身体上的变化。未进入青春期的，可以咨询同学、父母，或查阅资料获得生长发育知识，为进入青春期做好准备。 注意两点：指导并监督上网，关注单亲家庭子女。 . 《悄悄发生的变化》教学建议 交流课前所为所获 阅读P95 选项介绍 正确对待变化 课后活动：可以办专项展览，手抄报，看音像资料，听专题讲座，出板报，阅读相关书籍…… . 《人生之旅》教学建议 课前准备： 询问父母亲身高并记录。 收集不同阶段与父母的合影或祖辈不同阶段的照片。 留心观察或调查访问老年人和婴幼儿的生活。 . 《人生之旅》教学建议 了解人的一生经历哪些时期 （1）斯芬克司之谜 （2）确定标准，合理划分 预测自己长大后身高 （1）明确预测方法 （2）进行预测活动 （3）预测并非绝对 观察分享合影，探讨责任问题，自觉尊老爱幼 . 《踏上健康之路》教学建议 了解正态分布，绘制统计图表 （1）观察发现规律 （2）统计学生身高 （3）绘制统计图表 （4）找寻班内位置 对照等级评价，判断发育情况 讨论保健方式，促进健康成长 . .